3.1与中间程度值的差异分析 
    从表2体育教师工作满意的平均数测量结果看，目前高中体育教师工作满意度整体水平并不高，M=3.2128，倾向于满意或无不满意。而经与中间程度值（3分）进行t检验（见表3），结果表明，目前高中体育教师对工作呈现整体满意，在领导与管理维度、教育体制与社会环境、社会地位、同事关系、社会认可、总体满意方面与中间程度值呈现非常显著差异P<0.01。 
    3.1.1基于领导维度满意度的差异性分析 
    在领导与管理方面，体育教师呈现满意状况。证明目前学校领导大都具有领导风范，具有一定的管理方面的知识，重视民主、公平的竞争环境，善于处理人际关系，具有一定人格魅力，对待教师能一视同仁，关心体育教师的日常生活。在领导与管理维度中体育教师能感到满意或许与体育教师比较关心的职称问题有一定相关。在评职称条件限制太死一项（见下表4），只有6.9%人赞同此说法，另有67.7%的教师不赞同此种说法，说明，目前在中学评职称这方面，体育教师并没有因为体育课不是高考科目，不是主科而影响评职称，也并没有因为是体育教师而受到领导的另眼对待。 从这可以看到目前的中学在评定职称方面已经非常完善，这也是体育教师对领导与管理维度满意的重要原因，也是目前影响工作满意的一个重要因素。  
 

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