例如：2003年天津卷中的一道题
    读下图并回答下列四题：
    ⑴自R河河口至Q湖北岸的距离约为：（    ）
    A．180千米    B．280千米    C．380千米    D．480千米
    ⑵开垦P平原首先应该：（      ）
    A．引水灌溉水源    B．增加土壤肥力    C．平整土地    D．排水
    ⑶国家在P平原兴建了许多大规模机械化农场，从事商品粮生产。但在这里生产粮食，不利的自然条件主要是：（    ）
    A．热量条件    B．土壤条件    C．降水条件    D．光照条件
    ⑷目前国家决定停止在P平原开垦荒地，同时建立自然保护区，其主要保护对象是：（    ）
    A．天然林    B．水源林    C．湿地    D．草场 
 
    本题要根据图上给出的一些要素，如河流、经纬线、国界等判断是东北地区的三江平原，再根据三江平原的一些基本区域特征来解答问题。本区的区域特征如纬度较高、热量不足、地势低平、排水不畅、人口相对稀少等，国土整治措施要根据他的区域特点而制定，因人口少可以发展商品谷物农业，因沼泽广布，可以建立湿地保护区等。本题还考核了关于绍应的经线长度多纬线长度是111千米，一个经度对应的纬线长度是111cosα千米,α为当地的纬度。
    4．运用各种资料进行地理信息的提取、认定、判断及反思，并比较、分析、评价地理现象，解决地理问题的能力
    现在的考试所给的素材往往是学生平时没有注意到的，如何利用这些素材，并从素材中提取我们需要的信息，并把它应用于实际问题之中，就尤为重要了。
    例如：2001年广东河南的综合试卷中的一道题：由太阳辐射能转化为粮食产量的经验公式：
    粮食最高产量P = 0．075QTWS [ 千克／(公顷·年)]。Q：太阳辐射量最大[105焦耳／(厘米27年)]；T：温度有效系数=无霜期／365；W：水分有效系数=降水量／蒸发量(若大于1时取值为1)；S：土壤有效系数。
  根据下表数据，依据公式，回答下列问题

  
    ⑴东北平原南部每公顷粮食产量最高可达：(    )
    A．1101．6千克    B．11016千克    C．31016千克    D．110160千克
    ⑵粮食生产的自然限制因素在青藏高原地区(拉萨)主要有__________、__________；在河西走廊(酒泉)主要有__________。
    ⑶江汉平原(武汉)粮食单产高的主要原因是__________、__________、__________。
    ⑷要发展西部地区的粮食生产，应采取的主票措施是：______________。
    试题给的信息素材有很多种类型，以公式的方式出现也是其中一种。本题就是根据公式当中所提供的各个因素之间的关系，依据教材所学过的原理来综合分析解决实际问题。而这些公式数据是教材上没有、在复习中也很难让学生涉猎到的东西，这要求学生在现场根据已有的相关知识和材料，分析回答解决问题，这就是信息的处理能力，但解决问题的基本原理教材中有，所以又考核了学生从知识体系中抽取相关知识的能力。
    5．熟练判读和分析各种地图、图表、图像以及文字准确、条理清晰、逻辑严密的表达能力如： 

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