1988年设立教师阅览室，添置了图书和设备，专人管理，为教师的学习提供了更广阔、更有效的天地。
2、组织指导“七五”时期(1985—1990年)教育科研课题。重点抓“初中五四学制实验”和第二轮“六年一贯制俄语基本过关实验”。
“初中五四学制实验”：为适应教育改革新形势和实施九年义务教育的需要，我校被纳入全国实验学校的行列。1985年开始，学校成立“学制实验部”，聚精会神地开展实验。宗旨：“减轻负担，活跃身心，打好基础，培养能力，发展特长，提高素质”。几届实验效果很好，1989年，学制实验学校第二届“全国‘五四’学制改革实验研讨会”在我校召开。我校做了“打好基础、发展特长、提高教育质量”的专题报告，深受好评。本实验，经专家验收，认为实验效果明显，实验是成功的。
第二轮“六年一贯制俄语过关实验”。1987年开始，由俄语青年教师管红主持，经过六年的实验，1993年专家组验收认定“实验是成功的，学生达到了大学二年级公共俄语成绩及格水平，总结的经验具有普遍意义，值得推广。”本实验荣获优秀科研成果一等奖。
3、创办《教育信息》和《校刊》。
《教育信息》1986年创刊，宗旨：“提供学习资料，探讨教育改革，总结新鲜经验，报道信息动态，为提高教育质量服务。”每期印200份，供校内学习参考，校外赠阅80份。《教育信息》贯彻了办刊宗旨，受到校内外领导和教师的关注和好评。该刊物是宣传学校形象的载体，也是社会了解学校的“窗口”。
《校刊》出刊四期，1986年5月出试刊，9月正式创刊，1987年10月出第2期，1991年9月出3期(五年教改成果专辑)。《校刊》凝聚了广大师生在教育教学活动中的成果，基本反映了我校教育科研的水平。
此外，我们还在培养青年教师和教育教学研究上做了大量工作，取得明显效果。这些已在本文的加强教师队伍一节里缕述。
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