（试行稿） 

    一、规划背景    
    (一)良好基础
    辽宁省实验中学在半个多世纪的办学实践中，在“以人为本、和谐发展、改革创新”办学理念指引下，以努力建设全国著名、世界知名的现代化、实验性、示范性的全国一流学校为目标，以素质教育为价值取向，全面深化教育教学改革，探索和形成了“双成加创新”的人才培养模式，探索和形成了短时高效的教育教学运行机制，探索和形成了教研一体的校本科研范式，探索和形成了管理育人服务育人的后勤校内社会化保障体系，充分发挥了学校在全省基础教育的实验性、示范性作用。“十五”期间，学校稳步发展，创办了辽宁省实验中学合作学校，在优质教育资源有序扩张方面走在了全省前列。几代实验人创造和积累的丰富而宝贵的办学经验，为在更高起点上实施2007-2009三年发展规划奠定了雄厚基础。
    (二)历史机遇
    1、教育功能的本质性回归，为全面提升学校内涵提供机遇。未来的三年，教育日益成为社会最为关注的问题，人们对教育功能的认识将逐步摆脱经济因素和功利因素的影响，教育更加回归本体，更加关注教育行为自身的超越和提升，这为全面提升学校内涵提供机遇。
    2、教育公平的要求以及教育法规的进一步健全，为学校稳健、持续、和谐发展提供机遇。
    和谐、发展、合作的社会发展目标将会使教育发展日趋公平。社会对教育公平的要求将使学校建设由发展过热回到理性冷静的轨道上来，学校办学行为日益成熟、理性；针对国情以及教育自身发展规律不断出台的教育法规在教育发展过程中进一步健全，这为学校稳健、持续、和谐发展提供机遇。
    3、教育发展的全球化视域，为学校发展国际化提供机遇。
    随着全球一体化进程的加快，国际间教育影响、教育联系日益密切。国际间逐步实现教育资源共享、教育行为互动、教育理念彼此接轨，这为学校办学提供了广阔的背景，为学校发展国际化提供机遇。
    (三)主要挑战
    l、外部竞争的挑战
    学校选择学生的教育形势悄然转变，学生选择学校的教育形势悄然来临，如何办成人民满意的优质教育，是学校发展面临的外部挑战之一。
    社会日益关注教育，为高中教育发展提供契机，国内、省内诸多高中抢抓机遇，不断发展，渐成百舸争流之势，如何保持优势，是学校发展面临的外部挑战之二。
    社会高速发展，日益一体化的全球发展态势，对人才培养提出了越来越高的要求，如何在新课程理念指引下，转换人才培养范式，这是学校发展面临的外部挑战之三。
    2、内部发展的挑战
    建校五十八年来，积累了丰富宝贵的成功经验，如何寻找未来三年的创新点，处理好继承与创新的关系，向校庆60年献礼，是学校发展面临的内部挑战之一。
    经过几代人的不懈努力，学校已成为社会公认的一流名校，如何在高平台上不断提升、追求卓越，是学校发展面临的内部挑战之二。
    日益发达的商品社会强烈冲击教师主流价值观，如何进一步打造一支师德高尚、身心健康，专业基础扎实、学术功底深厚的教师队伍是学校发展面临的内部挑战之三。

[1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页