3、社会实践课。是以社会为课堂，让学生在接触社会实践过程中，全面深刻了解和认识社会，增强社会责任感，如办新生军校，组织学生走近社会进行社会调查。
4、课外活动。
课外活动是学生开阔眼界，学到知识，增长智慧，发展个**好，提高技艺才能的重要渠道。设有兴趣性活动，如摄影、器乐、小记者等。训练性活动，如数、理、化、计算机竞赛小组。整体性活动，如科技节、创造发明学校等。
五年来的实践表明，建立新的课程结构体系，把思想政治教育、社会实践、劳动技术纳入教学计划，赋予其应有的地位，形成了“德育为首、五育并举，全面提高学生素质”的基本格局。具有系统、完整、稳定灵活、统一多样的特点，因而增强了教育功能的先进性和适应性，有利于学生的全面发展，有利于发展学生个性特长。
随着教育改革的深入发展，1990年国家教委颁发了《现行普通高中教学计划调整意见》。这是一项重大的改革，我校组织教师，加强学习，转变观念，提高了执行《调整意见》的自觉性。
六、创办教育研究室，提出“科研兴校”战略目标
1983年成立教育研究室。1985年确定为规划、管理和指导教育、教学和科研的基本职能，1986年提出“科研兴校”的发展战略。
这一时期，主要抓三项工作。
1、组织教师学习，提升理论素养
组织学习教育学、心理学和教育管理学，并学习苏霍姆林斯基等国外的先进教育思想和理论。规定每间周一次学习，要求人人参加，采取自学、讨论、辅导等方式进行。
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