提升德育内涵 彰显学校特色   

    为了搭建相互交流、取长补短平台，推动学校德育工作再上新台阶，11月19日下午，在阶梯教室召开了由全校教职工参加的以“提升德育内涵、彰显学校特色”为主题的德育工作专题会，会议由学生处副主任康永辉主持。  

    在会上，学生处主任丛惠春代表学生处和团委对本学期以来所开展的主要工作与活动作了简要的总结。  

    宋琪、杨宝臣、宋会斌三位老师分别进行了班主任工作经验体会交流；崔丽娟、郭秀玲、张鑫、张云鹏四位老师先后作了“班主任论坛”发言。  

    最后，孙德峰副校长作了总结性讲话。 

在德育专题工作会上的讲话--孙德峰   

    
各位老师、同仁：   

大家好！  

    今天，我们在这里召开德育专题工作会，对前一段学生处、团委、年级组、班主任的工作作以总结和反思，使我们日后的工作能够惊奋、跃起、飞翔。使我们的视野能够豁然朗亮、天高地阔。刚刚几位老师的发言，使我感到我们的老师们是用心在感受教育、用脑在思考教育、用行在实践教育。所以我在这里可以肯定的说，我们一直都在努力给予我们的学生以良好的教育，因为：良好的教育能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给柔弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。，所以，今天，我们能够做到的、努力做到的最重要、最有价值的事情，莫过于使我们的学生受到良好的教育，使他们秉有渊深的学识、清明的才智、通达的性情、宽广的胸怀和高贵的教养。接下来我就学生良好教育的德育教育谈谈我的感想，与大家分享。  

    首先，我还是要重新提及德育的重要性。  

    马丁•路德•金曾说：“一个国家的前途，不取决于她的国库之殷实，不取决于他的城堡之坚固，也不取决于她的公共设施之华丽，而在于她的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的学识、开明和品格的高下，这才是利害攸关的力量所在。”由此可见德育工作的重要使命，同时我们的德育工作又是素质教育推进的关键所在，是学校工作的重中之重。前面提到我们的老师始终在努力工作，尽善尽美，但在实际工作当中，有一点值得更为注意的是，有的时候，我们人为地割裂了德育与教学的联系。“没有脱离德育的教育教学，也没有脱离教育教学的德育”，因此，我们的德育工作要加强与教育教学的联系，立足教育细节，全员育人、全程育人，学生处、班主任，要发挥引领作用，科任教师则要在学科渗透方面下功夫，“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人”。“学校无闲人——人人都育人；学校无闲处——处处都育人；学校无闲事——事事都育人；学校无闲时——时时都育人”。这段话说的多好啊，这是对全员育人、全程育人的最好注释。  

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