学生进行欣赏描述这些青铜器，重点是谈给你的感受。 
    5．知识应用  展示两个陌生点的青铜器图片，让学生分析属于哪个时期的艺术风格。 
    (通过这个环节，增强学生运用知识的能力，提高学习兴趣)     
    6．课后作业  吴、越的宝剑异常锋利，名闻天下，有的宝剑虽已在地下埋藏两千多年，但仍然可以切开成叠的纸张。越王勾践剑就是一例。为什么他的宝剑在地下埋藏两千多年，依然剑锋犀利?下节课分晓。(让学生主动去学) 
    7．课堂小结  青铜器是我国具有悠久历史、独特的民族风格和鲜明的时代特点的工艺美术，通过对本节课的学习同学们开阔眼界增长知识、陶冶情操、树立正确的审美观。同时为我们中华民族拥有这样的灿烂文化而骄傲。

                         作者：美术高级教师、艺术教研组组长