高中物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物 质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。
随着人类对物质世界认识的深入,高中物理学一方面带动了科学和技术的发展,另一方面推动了文化、经济和社会的发展。
同时，高中物理学也是一门实验科学。实验是了解、研究自然规律的重要方法,它的作用不只是为了获取信息。应该使学生认识到实验操作是在相关原理的指引下进行的,学会把实验获取的信息演绎、归纳成结论,只动脑不动手和只动手不动脑都是不正确的。
而实验室是培养学生科学态度和科学作风的场所。我们应培养学生对实验严肃认真的态度,对实验结果实事求是,如实记录数据。并把实事求是的作风带到平时的学习和生活中去。物理实验员是实施物理实验的执行者,他的认识程度、学识水平和敬业精神,对物理实验的影响是至关重要的。
一、领导的重视是物理实验室工作取得成绩的保障
1.在学校领导的分工中,物理组由副校长负责。对物理实验室的建设,他倾注了大量的心血。
由于我校是一所具有55年历史的老学校,有些实验仪器和设备严重老化,已不能适应新课程标准的要求。近几年来,随着教学改革力度的加大,教材变动频繁,实验仪器和设备更新的节奏也不断加快。领导能够本着以教学为中心,不失时机地,逐渐配齐每本新教材中所有的演示实验和分组实验。包括教材中打“*"号的选学内容的实验。
应该说,目前我校物理实验室设备及仪器配置在所有重点中学中是最全的。为我校物理科教学奠定了坚实的基础。一些兄弟学校的物理教师在上公开课或参加省市区教学比赛时,多次向我校借用实验仪器参赛。如，东北育才学校向我校借用演示平行电流间相互作用规律的“安培力演示器”，沈阳第十一中学向我校借用“闭合电路欧姆定律演示器”即“演示可调内阻电池",还有第四十中学、辽宁省实验学校等。
2.最近学校又投巨资建成了一座建筑面积近一万平米的现代化的“永志科技楼"。拟于5月4日正式启用。其中有物理实验教室6个,准备室3个。极大地改善了物理实验室的硬环境。
二、我校物理实验室是一个有着光荣传统的集体
实验中学本着“实验"为本的理念,充分重视实验教学在物理科教学中的作用和地位。无论是分组实验还是演示实验,无论是实验效果还是实验数量均高于教材。教材有的实验,我们必做；教材没有的实验,我们创造条件,自制教具也要做。
五、六十年代,由于实验教学仪器短缺,专业教学仪器厂很少,很多实验仪器需自制。物理实验室杨永义老师,克服文化水平低、没有现成资料借鉴的困难,以自己的聪明才智和灵巧的双手,孜孜不倦地自制了大量的行之有效的教具。成为全省赫赫有名的能工巧匠,曾被评为辽宁省劳动模范,参加全国文教群英会,受到周总理等中央领导的亲切接见。在辽宁省教学仪器展览会上,专门设立了“杨永义自制教具展室"，我有幸担任了该展室的解说工作。杨永义老师还荣获辽宁省实验技师称号(即特 级教师),享受政府津贴。为实验中学赢得了荣誉,创造了物理实验室一代辉煌。
三、与时俱进,不断开创物理实验室工作的新局面
继承和发扬物理实验室的光荣传统,秉承“说物明理、求真务实"的组训,是摆在我们这一代实验员面前的重大课题。
我是1994年兼做实验员工作的,2002年国际部初中小班毕业后，我就做专职物理实验员工作 了,至今己有十年之久。由于我是教师出身,又做了15年的物理教研组长工作(1986年至2000年),我深知实验员工作的重要和工作的酸甜苦辣与艰辛。有人说:实验员工作“好人"不愿做,“差人” 做不来,从侧面说明了该工作的性质。以往有过因实验员工作不到位,受到任课教师当学生面在课堂上指责实验员的事情发生,也有过教师与实验员发生口角和争执的不愉快……
因此,我接手实验员工作以后,给自己订下3条规矩。
1.本着王兆和校长“以人为本"的办学思想,使自己力争与物理组18位教师和谐相处。实验员工作既和老师打交道也和各班学生打交道。告诫自己一定要与人为善,不以老教师自居,不能好为人师。平等对待每一位同事,特 别是新来校的青年教师,尊重他们,善待他们。学会尊重他人,也就学会了尊重自己。
十年来,我先后与包牧华老师、韩阳老师、吴颖老师、于志荣老师等四位老师共职,自己能够身体力行,以身作则,严于律己,宽以待人。如共同准备实验搬抬仪器,一起打扫实验室及物理楼的卫生等，从不以老者自居。无论他们是否做过实验员工作,自己都能以诚相待,耐心指导,使他们很快适应该岗位。
十年来,物理实验室工作从没有过大的失误和闪失,得到了校领导的多次表扬和物理教师的认可。用物理组长王苏萍老师的话说“物理实验室的工作近十年来是最好的。2.把“提前量"三个字作为我的工作准则。俗话说,“水不来,先叠坝”，未雨绸缪。实 验员工作绝不是简单的看“堆"和守“摊"，被动地等任课教师的通知。
由于自己具有30多年的物理教师生涯,应该说对于初、高中全部物理实验心中是有数的,根据各年级教学进度,恰如其分地提前准备好实验。任课教师一通知,实验已准备妥当。有些实验仪器的调试；配件的更换,如密封圈 老化、龟裂,电场线演示器蓖麻油的泄露；可调内阻电池的充电(需充电72小时)等均已提前完成。对于教材新增加的实验和新购置的仪器设备,自己务必亲自操作,提前任课教师获取数据，掌握实验技巧,并将自己的心得体会和多年的 教学经验向他们做介绍。如实验时注意哪些问题,怎样减小或克服误差等,以提高实验的成功率。
3.兢兢业业，勤勉工作,力求对每个实验精益求精,发扬物理实验室的传统,创造条件多做实验,做好实验。
高中物理教学大纲(2002年4月版)设置了128个实验(96个演示实验,23个分组实验和9个研究课题实验)。除此之外,我们还将16个演示实验变成分组实验。如力矩平衡条件、气垫式弹簧振子、交变电流的产生和变化规律、用显微镜观察布朗运动、用分光镜观察连续光谱和吸收光 谱等,使我校分组实验的数目达到39个,超出“大纲”规定的69.6%。
还有部分开放实验室,为参加小制作和小发明的尖子学生,提供实验服务等。
目前,实验室工作正围绕搬迁新楼做准备。
1.修订和完善物理实验室各种规章制度。如学生实验规则,教师实验规范,实验员职责等。
2.清理、筛选、分类并简单维修近3/4的陈旧仪器,并提出补充设备清单。
3.强化对学生分组实验后,仪器复位的训练。
实验室工作尽管取得了一些成绩,但仍有不足之处,尤其是距新课程标准的要求还有不小的差距,我们将随着新实验楼的启用和新课程标准的实施,不断完善和修正我们的工作,使物理实验室工作不断向前发展。
至今,我已在实验园学习和工作了40个年头了。(1959年一1968年当学生,1973年至今任教师),应该说我的成长是与实验园的发展息息相关的。作为一名校友和教师,值此建校55周年华诞之际,让我们共同祝愿实验园未来更加繁荣昌盛。
“老牛明知夕阳短,不用扬鞭自奋啼",我愿以此自勉。
[作者：物理高级教师系辽宁省实验中学68届高三毕业生]
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