尊敬的各位老师、亲爱的同学们!
大家好。今天是2010年-2011年上学期开学典礼。在校长们的正确领导下，在康文玉主任的带领下，我们师生风雨同舟走过了高一，昂首阔步进入了高二，开始了新的人生征程。新学期刚开始，我们全体老师就感受到了，同学们更加成熟稳重了，更加自信自强了。
8月23日，同学们返校打扫卫生，进行文理分班，有的进入了新组建的文科班，有的进入了理科班，有的学习理科留在原班，有些原来的好朋友不在一个班了。不忘老朋友，结识新朋友，无论原班的同学、还是现在的同学，我们都要珍重友谊，互相成为共同进步的挚友。
我们l4位优秀的班主任，工作能力强，富有爱心，善于做细致的思想工作，很快使班级形成凝聚力，刚开学这几天，我们的班主任每天都很晚才离开学校。我们年级的任课老师们都认真制定了新学期的教学计划，认真备课，希望为每一个同学提供最好的教育。让同学们真正享受到实验中学优质的教育资源。
辽宁省实验中学是人才的摇篮，成长的沃土，展示的舞台，实验中学的学生是最好的学生，不久的将来，我们在座的同学要奔赴国内和国外的著名大学读书，毕业后很快我们会成为各行各业的中流砥柱，报效父母，报效祖国。要记住我们是高二学生了，我们要珍惜在实验中学的每一天。高二是承上启下的关键一年，弥补高一的漏洞，夯实基础，为高三冲刺作好准备。我们每个同学要树立远大目标，拼两个春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
下面。我讲几个方面的事情，和大家作一次思想上的交流。
一、作为学生。我们要了解学校的总体规划
学校发展的总目标是：努力建设高质量、有特色，实验性、示范性，现代化、国际化，全国著名，世界知名的学校。拓宽人才发展多元途径，占领国内高考的升学高位；为体育、艺术、科技创新、学科竞赛等特长人才提供发展条件，实现优进高出；放眼世界，拓宽国际留学渠道。
我们的教育要为学生的终生发展奠基，使学生成为品德高尚、具有国际视野、志向高远、基础扎实、素质全面、特长突出，具有合作意识、创新精神和实践能力的适应社会发展的拔尖人才。
二、一个学生的核心竞争力是什么?是学习能力
明确学习的目的是搞好学习的前提。我们究竟为什么而学习?为了考出好成绩而学习、为了父母高兴而学习、为了光耀门楣而学习、为了尊严而学习、为了考上大学而学习、为了生存而学习、为了中华崛起腾飞而学习，以上学习的目的没有错误，只是有的太浅薄，有的太沉重。如果学习是为了上大学，那么上了大学之后呢?人就迷茫了。如果学习是为了生存，现在我们同学都是独生子女，都生活得很好，那么学习就失去了方向。
美国著名的社会心理学家马斯洛提出了人的需求层次理论。他把人的各种需要分成五个层次，依次序上升：1．生理需要：2．安全需要；3．归属和爱的需要；4．尊重需要；．5．自我实现的需要。
学习的目的到底应该是什么呢?可以说是为了实现马斯洛提出的五个层次的人生需求，也可以简单概括为：追求人生幸福。对于我们学生而言，可以更加具体为：优化智力因素和非智力因素，提高生存能力，培养优良品德，更好地传承、享受、创造人类文明。
三、优化学习方法，提高学习成绩
在座的每一位同学都是初中母校的骄傲，都有自己一套成功的学习方法。经过一年的高中学习，我们的学习方法也有了很大改进。
下面我再强调几点，供同学们参考。
1、听老师和家长的话
我们年级的施雯、施晴同学是老师们关注、同学们羡慕的双胞胎，学习成绩非常好，做事认真。有一次我问施晴：你爸妈谁管你们的学习呢?施晴说：小学时。他们还能辅导，初中以后，他们就辅导不了了。我说：那怎么办呢?施晴说：听老师的话呗。多少年来我们苦苦研究的学习方法实质上多么简单直接：听老师的话呗。老师像家长一样，会把他所知道一切告诉你们，教育出一批好学生，是我们作教师的最大骄傲。听老师和家长的话，会使我们少走很多弯路，减少曲折的探索过程。亲其师才能信其道，希望每个同学相信老师，亲近老师，尊重老师，上好每一节课，作好每一次作业，上好每一节自习。
2、合作学习
事业的成功需要交往、需要合作。孔子说过：三人行必有我师焉。同学之间要加强探讨，利用课间研究疑难问题。另外，各班的早午读也是合作学习的一种形式。主持早午读的同学要认真提前准备，可以写在黑板上，可以用投影，不要出偏题怪题，所选的题要有代表性，讲课要声音洪亮，讲过的题要使大多数同学都懂。听课的同学要作笔记，听懂会做是对讲课同学的最好支持。我们要通过早读午读补充课堂教学的不足，培养同学们的讲课能力，希望每个同学在高中的三年当中至少为同学们讲一次课。
3、自主学习
自主学习是一种学生把自己置于主人地位上的学习．学习也就变成自己的事。自觉自愿的事。我在学校的《教育信息》上发表过一篇文章《谈“阅读理解”》。对于学生来说，阅读理解不能仅仅作为英语和语文的题型，更应该成为一种学习方法。我们所学的教材，都是经过专家学者的反复推敲撰写而成的，配以相应的例题习题，图文并茂，通俗易懂，适合学生的阅读能力。另外，经过多年的大浪淘沙，多数的课外辅 导书是值得参考的，它们对知识进行归纳整理，是对教材的重要补充，其中的内容都是符合学生阅读水平的。作为学生，在课堂上认真听讲，在老师的引导下，可以掌握基础知识和基本技能，课后再认真阅读教材和课外辅导书，做一定的练习题，就足以学好相关的课程。学生在阅读中思考，在阅读中理解，在阅读中领会了学习的乐趣，在阅读中掌握了学习方法。
有的学生学习效率低，重要的原因之一就是阅读理解能力弱，其实质是不会学习。很多学生不会或者不愿意阅读教材和辅导书，只是愿意听老师讲解，如果课堂听不懂，还要在校外参加补习班。这样的学生相信他人的讲解，而不相信自己的阅读能力。久而久之，学生就丧失了独立思考和独立学习的能力。所以，聪明的家长和老师要重视培养孩子的阅读教材和辅导书的能力，不随意让孩子参加补课班。
4、从做中学
这是由美国实用主义教育家杜威提出的学习方式，learn by doing。人的最有效的学习方式是在实验操作、实际应用、在实际生活中学习，具体到我们的课堂，就是要动笔演算、动笔记，动手做。听会和做会是两码事。我们学生课堂学习的层次可以分为、四种：没听懂，听懂不会做，听懂会做，熟练应用。
5、快乐学习
快乐学习是一种学习理念，也可以看作是一种学习方式。一个人的学习一般要经历幼儿园3年、小学6年、初中3年、高中3年、大学4年、研究生3年，共计22年，随着社会的进步，知识的爆炸，人们又提出了终生学习的理念。如果我们不能快乐学习，我们将痛苦终生。我们要在快乐中学习，在学习中快乐，快乐才能聪明，快乐才能高效．快乐才能真正领会学习的意义。
6、要养成良好的学习和生活习惯
有一句名言是这样说的：成功的人生从良好的生活习惯开始。习惯象飞驰的列车。惯性使人一味地冲向前方，好习惯造就人，而坏习惯即使不毁人，至少也是绊脚石。拿破仑·希尔曾说：播下一种行为，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运!
认真听讲的习惯，做笔记的习惯，制定计划的习惯，整理物品的习惯，思考的习惯都非常重要。O9年6月27日，我在大街上买了几份报纸，上面有辽宁省理科状元于静文的报道。我注意了一张照片上的细节：于静文房间里的书按照学科整齐地摆了几摞，放在地板上。我想这是学习好的同学的共同特点：物品摆放有序。
四、谈谈智商和情商
智商就是人的智力水平，构成智力的五种因素：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力。情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。同学们的智商没有太大的区别，区别在于情商。一个人成功与否主要由情商决定。提高学生的情商是每一位教师的重要责任。
鲁迅说过：哪里来的天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间用在工作上而已。爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。欧阳修在《卖油翁》中有一句名言：无他，唯手熟尔。这些名人强调的都是情商、后天的努力。生于忧患，死于安乐，说的是人不能贪图安逸，要有超前意识，这也是强调情商。
在我们周围存在着少数情商不高的行为：攀比吃穿享乐、攀比家庭富有；男生留长发、女生重视梳妆打扮；男女生交往过密；将手机带到学校，用手机做很多无聊的事情：聊天、上网、打游戏、发短信、考试作弊等等.
每一个年龄段都有相应的任务，做学生就应该努力学习，努力提高各方面的素质。有的男女生交往过密，把自己捆在一棵枯树上，从而失去广阔茂密的森林，这是多么愚蠢的行为。做学生要心静，抵御住纷繁复杂的各种诱惑，非淡泊无以明志，非宁静元以致远。静能生慧。
五、谈音乐教育
音乐教育是高层次的教育，用音符扣动心灵，用旋律奏响生命，用歌词引领思想，用和谐整齐抹去浮躁。音乐能提高我们的思维能力、记忆能力，使得我们每天的学习更加有效率，使我们的集体更加有凝聚力。
本学期，年级决定：每周三中午l：10-1：30为音乐午读时间，各班文委研究确定周三中午学唱的歌曲，歌曲要健康向上(爱国歌曲、校园歌曲、军旅歌曲等)，演唱形式以合唱为主。教育家陶西平说过：看一所学校，只需看看厕所，看看教室的卫生，听一首合唱，看看间操，就知道这所学校的教育水平。一曲美妙的合唱就能体现班级的精神状态。
同学们，在学习函数的时候，我们接触到了对应法则。实质上，学校培养学生的方式也是对应法则，f(一个学生)=一个社会人才。不同的学校、不同的班级、不同的家庭，都有不同的对应法则。统一思想，提高认识，改进方法，就是优化我们的对应法则。
不比天分比勤奋，不比起点比进步，我们要用努力赢得尊重。歌曲《北京欢迎你》有一句经典的歌词：有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。希望同学们在新的学期，插上自信自强的翅膀，伴随梦想起飞!
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