辽宁省实验中学于1994年制定了“一三五八”工程实施方案，随着社会的发展变化，为适应教育改革和发展的需要，明确新时期青年教师成长的目标与方向，尽快提高青年教师的素质和能力，特对原“一三五八”工程实施方案进行修订，并将此作为青年教师培养的纲领性方案。
    “一三五八”工程是从培养目标的角度提出的青年教师培养的具体实施方案，即一年入门、三年胜任、五年优秀、八年成为学科带头人。

    一、具体目标
    (一)入门阶段目标：
    l、具备教育学、心理学和教学法的基础知识，了解学生的特点，知晓教育规律、教育原则和教育方法。
    2、初步熟悉班主任工作，了解班级管理的原则、方法。
    3、初步了解新课标基本精神，熟悉所教教材并参照教参写出合格教案。
    4、初步熟悉“会学一学会一创新”的课堂教学原则，课堂教学把握重点和难点，知识讲解正确。熟悉整个教学环节，完成教学任务。
    (二)胜任阶段目标：
    1、基本确立现代教育教学理念，尊重学生，并将现代教育教学理念初步运用于教育教学之中。
    2、会做班主任工作；具备班主任工作的基本功。教育效果较明显。
    3、了解《新课标》基本精神，熟悉所教教材内容。教案规范。
    4、熟悉并运用“学会—会学—创新”的课堂教学原则。基本能独立确定教学目的、重点、难点和教学方法，完成教学任务，效果较好。
    (三)优秀阶段目标：
    1、确立现代教育教学理念，尊重学生，能用其理论指导教育和教学以及总结经验。
    2、做好班主任工作。坚持面向全体学生，培养学生全面发展。重视对学生干部的培养，建立良好的班集体。
    3、掌握《新课标》精神，熟悉高中阶段或初中阶段本学科教材体系和内容，教案规范。
    4、能较好地贯彻“学会—会学—创新”的课堂教学原则，课堂教学知识准确、重点突出、难点突破，完成教学任务，效果好，已由“授课型”向“导学型”教师转化。
    5、教学经验比较丰富，对本科教学起一定的指导作用，能为二级教师解决在教育、教学中遇到的一些问题。
    6、能承担一定的教育、教学科研项目。
    (四)学科带头人阶段目标：
    l、熟悉并熟练运用现代教育教学理念，尊重学生，能经常运用理论指导教研、科研，改进教育、教学工作和总结经验，成绩显著。
    2、掌握思想教育规律和方法，关心全班学生的全面发展，班级教育系列化，实效性、针对性强。善于总结班主任经验，班级工作成绩显著。班级形成尊敬师长、团结友爱、努力学习、遵守纪律的优秀集体。

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