二、课改成果
在积极稳妥、求真务实的原则指导下，这三所学校课改都取得了喜人的成果。
1、为教育部《普通高中课程方案(试行)》和《课程标准》的修订和完善提供了建设性意见。立足学校实际，探索出了课程实施的有效方式和途径，为新课程方案在全省、全国推广提供了有益经验。
2、提高了学校研发与管理课程的能力，开发出多样的课程资源，逐步建立了以校为本、联校开发与课程资源共享的机制，形成了充满活力、与时俱进的普通高中新课程体系。学校出现了学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学生创新意识和实践能力全面提高的大好局面。
3、大力开展校本教研，推进了基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变，教学管理得到加强，构建了与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。在教师队伍的建设上，密切联系教学实践，在教师中积极开展富有针对性的教学研究，转变了教师教育观念，使之教研能力与水平不断提高，全面推动了教师专业发展。
4、建立了符合新课程要求的发展性评价制度与教学水平监测体系。特别是建立了学生成长记录评价的操作与管理方法。
三、课改实施中存在的问题
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