⒉教育研究室坚持“一体二翼三化”工程，全力推进教育研究室工作
    教育研究室以教育科研为主体，以建设教师队伍和舆论宣传为两翼，实施教育教学、青年教师培养和教育科研三位一体化的工作模式，以推进教育研究室工作。
    教育科研是学校教育改革与发展，提高教育质量的先导，是办好优质教育的第一要务，是我们工作的主体。
    教师是学校的第一资源，办学以人为本，以教师为主体，教育质量的高低乃至整个教育的成败，从根本上讲，都取决于教师队伍素质，因此，我们尽心竭力地把建设教师队伍工作努力做好。
    正确的舆论宣传是办好学校不可缺少的精神支柱。教育研究室既是新思想、新观念、新形象的学术阵地，又是学校正确舆论宣传的中心。我们多次撰写文章，介绍今日辽宁省实验中学和创办标志办学成就的校史馆等，加深社会对学校的了解。因而充当学校形象大使和发言人是我们努力的方向。
    教育教学、青年教师培养、教育科研三者一体化是我们工作的核心。扎扎实实地投入服务，全心全意地谋求发展，是我们至关重要的工作。
    ⒊领导的关爱、群众的支持是做好教育研究室工作的关键
    教育研究室受到学校校长的高度重视，亲自关怀，指导扶植，投入了大量人力、物力、财力。历来都把教学尖子、经验丰富、师德高尚、高学历、素质好的教师担任教育研究室主任。配备有教学经验丰富、思想活跃的中青年教师为专兼职教研员，还有业务专长的摄影、美术工作者为成员。
    2004年教育研究室移到新址办公，室内宽敞明亮，桌凳，书橱、图书架焕然一新，每年都拨款添置报刊和新书，支持培训教师、外出参观考察，提供参与教学研讨会的机遇等。领导的关怀给我们极大的鼓舞和力量。
    教育研究室与校内各处（室）年级组，积极协作，熟悉他们的职责，紧密配合他们的工作，不争功，不越权，不图利，相互支持，友好和谐，团结互助，共同为学校工作贡献了力量。
    ⒋加强自身建设，提高综合素质，是完善工作的重要保证
    加强自身建设，一是要有博览群书、搜集信息、潜心钻研的精神，成为专家、学者型的人才。
    要有善于思考、勇于探索、超前思维的精神，成为文化功底深厚的智者型人才。
    要有清醒的政治头脑，崇高的道德情操，乐于奉献的精神，成为富有人格魅力的人才。
    二是教育研究室工作要依法治校，建立规范化的工作制度，讲求科学的工作方法，不断地开拓创新，与时俱进，铸造辉煌。
    ⒌凝聚集体的智慧，创造一流的业绩，发扬团队精神
    21世纪是知识经济时代，知识日新月异，信息千变万化，靠个人冥思苦想，个人奋斗很难成功，必须靠集体的多元智慧，众志成城，才能取得辉煌胜利，这是颠扑不破、放之四海的真理。
    教育研究室成员懂业务、善思考、有经验，做出了一定成绩，但孤军奋战，力量有限，必须发动群众，凝聚集体智慧，才能创造一流的业绩。教育研究室有一个以具有硕士学位教师为主体的《教育信息》编委会。又有一个以教育教学经验丰富、文化功底深厚、文字能力强的《实验丛书》编委会，还有以各学科标兵教师组成的兼职教研员。这三大强项、三股强大团队力量是我们做好教育研究室工作的中流砥柱，我们今后须把这三股力量凝聚成战无不胜、攻无不克的特别能战斗的团队。
    这三股力量是我们独特的团队力量，我们十分珍惜这支力量，善于使用这支力量，我们把为教育教学服务，为师生服务，当做崇高的事业和责任，发挥凝聚力，从而形成优秀的团队。这是我们得天独厚的优质资源。我们正在为实验园日益发挥着巨大作用。
    2005年，实验中学有了跨越式发展，教育教学改革突飞猛进，学校声誉日益显著，教育研究室重任在肩，这给我们很大的鼓舞，激励我们阔步前进。我们决心振奋精神，在校长的领导下，在全校教职员工的支持下，明确方向，拼搏奋斗，使教育研究室工作更上一个新台阶，为实验中学创造华彩乐章！

                            赵雪江  教育研究室副主任、心理一级教师、博士研究生