积极探索构建艺术课程新理念[辽宁省实验中学 [官方门户网站]]

    二、构建艺术课程新理念

    在若干学科中，艺术学科是新增设的科目。这次高中新课程改革强调高中生的艺术修养，重视设置艺术类课程，从总体上体现课程结构的均衡性。艺术领域涵盖了音乐、美术等科目，通过这些科目的学习，可以提高学生的艺术修养。

    高中美术学科设置了五个系列，学生可以从五个系列中任选3个模块，获得3个必修学分。选修系列包括：系列1：美术鉴赏，系列2：绘画、雕塑，系列3：设计、工艺，系列4：书法、篆刻，系列5：现代媒体艺术。实施原则遵循时代性、基础性、选择性。

    高中艺术新课程标准、美术课程新标准、音乐课程新标准在2004年就已经下发，但辽宁省真正实施是在今年2006年下半年新高一学生入学开始。今年三月初，辽宁省召开了美术学科新课程改革培训，省教育厅针对辽宁实际情况实施美术学科新课程改革具体方案座谈会，与会人员普遍认为新课改确实体现了很先进的教育理念，但实施起来有困难，要根据城市、农村、贫困地区的实际状况，师资配备而定。通过对山东省的教育考察，面对新课程改革，我认为结合我校还是有条件实施新课程改革的，但由于高考制度不变，就很难全面实施新课改的全部内容。所以只能部分实施。事实上我校在1986年，在高中阶段就已经开设了音乐欣赏课、美术欣赏课，美术工艺课，1999年开设合唱课，油画选修课课程。但与山东的兄弟学校的艺术课程开设的课时多、品种全、师资人员多相比，我们是落后的，相对而言选修课的时间、数量都不够，教师的观念不够新，这与重视不够有关，但我们有自己的优势：软件上有良好的声誉(每年以艺术特长生进入知名艺术学院、名牌大学如清华、北大，中央美院的升学率都很高)，有完备的教师队伍，有开设二十年艺术欣赏课程和有着多年培养艺术特长生的的经验；硬件上拥有一流的专业教室及专业设备。万事俱备只看东风，东风就是高考，搞好高考改革会更进一步推动艺术学科新课程标准在高中阶段的具体实施。不过这东风更像春风，把人们头脑中高中艺术教育的冰河化开，使高中艺术教育走进了春天，同样享受雨露和阳光。

    新的艺术课程强调艺术教育的综合性，那里面涵盖了许多的内容，具体实施存在这样或那样的问题。根据学校的实际情况，初步计划继续保持高中一二年级开设音乐、美术鉴赏课，这是新课程改革实施原则的基础性部分，艺术课的基础知识、基本技能涵盖其中，比如说，音乐的识谱能力，不同的曲风、调式，美术的各种流派艺术语言、艺术特点，还有音乐美术名作赏析等等；此外，还要划出固定的分年级段的艺术选修课时间，增开一些选修课，如器乐、声乐、舞蹈、国画、工艺、油画、卡通画等，这也就是实施新课程改革的选择性部分；对于体现实施新课程改革的时代性部分现代媒体艺术，则需要有专长的计算机教师承担。这样一来，我们学校的艺术课程完全可以达到新课程改革的全部内容要求。经过合理的排课，在不影响传统学科的正常教学情况下，是完全可以实现的。其中的声乐、油画、卡通画、摄影应该是我校针对新课程改革实施的特色所在。总之，使学生要在理论与快乐实践的结合中接受并掌握音乐美术的相关知识和技能，以达到自身受益、终生不忘的效果，这也是新课程改革所期待的目标和我们要完成的任务。