作为一名信息技术教师，我在完成日常教学任务的同时，还承担参加全省、全国“电脑制作”大赛选手的辅导工作。经过几年来的师生共同努力，我校学生在国家、省各级比赛中均取得比较优异的成绩，但同时也感到重任在肩，必须奋力前行。现将在辅导学生过程中自己的一点感悟写出来，与大家共同分享。
1．辅导教师应该具备较高的专业素质。高中生“电脑制作”有“平面设计、动画制作、网页制作、程序设计”等四个竞赛项目。俗话说“打铁需要自身硬”，对每一个辅导项目，不管是通过自学、还是参加各类培训，我都尽量做到会用主要的制作软件、能够辅导学生做基本的制作、给学生提供较高水平和有价值的指导，以保证参赛作品的质量。
2．用于制作作品的软、硬件都要先进。我校在2008年建立了一间由60台先进的计算机构成的机房，专门用于电脑制作的活动基地。电脑上安装了活动所需要的各类专业软件，如Photoshop、Flash、Dreamweaver、VisualBasic等，都是比较新的版本，并且随着时间的推移不断地进行更新。此外，我们还购买了相关的书籍和学习软件供学生使用。
3．辅导的时间要有保证。辅导时间一般都在课外，我校确定的活动时间是每周二、四的下午3：30至5：o0。此外，我们还利用午休和周六的休息时间给学生提供上机制作的机会，并有教师在现场给予指导，以保证学生有充足的上机时间来顺利完成自己所选择作品的制作。
4．重视学科间的交流与合作。在平面设计和动画制作辅导期间，我经常和美术老师进行沟通，由他们先期对学生做相应的构图、色彩等方面的指导。学生通过模仿、自创、交流、改进等环节，逐步提高自己的制作水平。经过一段时间的磨练，再加上同学之间的相互交流，多数同学都能够制作出包含自己创作思想的平面设计或动画作品。而教师也要在上述各个环节中起到点拨和技术指导的作用。
5．严格筛选参与辅导的学生。由于电脑制作需要学生具有很强的电脑操作能力，而且还要有持之以恒的钻研精神，所以我们在报名时首先要测试所有学生的基本功，考查一下同学的耐性，最后才确定参加辅导的人选，而且这也不是最终的名单，还要通过一段时间的学习观察，再筛选出部分合适的对象固定下来继续培训。
6．作品的立意要准确。在作品的制作阶段，教师一般都会事先给学生提供一些比较适合学生年龄特点和制作能力的作品创意，然后由学生自主选择，而更多的是学生自己提出创意，教师给予建议和修改思路，经过长时间的酝酿和修正后，最终确定自己的制作主题。
7．要获得最广泛的支持。电脑制作是个既费时耗力，又对设备要求较高的项目，需要得到学校、班主任、家长的广泛支持。有些班主任经常以参加电脑制作活动影响学生成绩为由限制学生报名参加。一些家长由于认识上的误区也不支持自己的孩子参加电脑制作活动。针对这种情况，我们做了耐心细致的说服工作，主要从提高学生的综合素质、培养学生动手动脑用心的特长，以适应未来社会的需要为由，争取得到班主任和家长理解和支持。
8．作品的申报和审查要严格。学生上交的作品要经过两次以上的审查，首先是通过校内评奖的方式选出一些优秀作品，然后与这些作品的制作人共同研究其作品如何进行改进完善，经过进一步的修改，作品的质量和效果都有了明显的提高，我们再统一将最后定型的作品上报到竞赛组委会。 -
一分耕耘，一分收获。几年来，我校的孙怡然、郎雨泽、刘凌飞等同学在网页制作、动画制作、平面设计等电脑制作项目上多次获得国家一、二等奖，为学校争得了荣誉。虽然我们在省内目前处于领先状态，但是与国内成绩领先的学校比还存在很大的差距。具体表现在教师和家长的认知度不高，学生在升学压力下拿不出更多的时间来投入到电脑制作活动中来，目前学校的软硬件环境还有待进一步提高。当然，我们有信心克服以上各种困难，充分调动学生的积极性，力争使我校的电脑制作水平迈上新的台阶。
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