2、建立全班学生轮流值日制度，培养自我教育能力
值日问题,也是班级的大事情,经过实际观察,我发现现在的孩子普遍劳动意识差,缺少为他人服务的热情与能力。为了全面实施素质教育,培养学生自我教育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会,我班建立全班轮流值日责任制,实行生活委员领导下的各小组组长负责制,为全体同学提供良好的卫生环境,保障学习顺利有效进行。培养吃苦耐劳精神,合作意识。培养集体荣誉感、责任感。学生表现出一定的积极性。在当值日时,值日生要根据任务安排,按时完成任务。完成好的进行表扬,完成不好的进行教育,并再给一次劳动机会。这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,又要以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来一些不太显眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。
3、建立学生一日常规,培养学生自我服务能力
为了规范学生行为,根据辽宁省实验中学校规,把在校的要求具体化,制定了班级管理制度。通过周末家长回执,请家长配合督促学生,还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床,睡觉,文明礼貌,养成认真学习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理能力。总之让学生通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德。很多家长在回执中说,孩子比以前懂事了,能自觉帮助父母做家务了,这些教育对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
4、在活动中培养学生自我管理的能力
引导自我管理,可以培养青少年独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。自我管理,根本在于培养自我管理的能力。我对“祖国未来的建设者”们进行生活学习的独立性教育。即将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们,也就是通常所说的“授之以渔”,而不是“授之以鱼”。培养自我管理的能力,必须要有一定的途径,在目前的教育中,正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制定严密的活动计划,其次要充分调动学生活动的积极性,教师只能给予学生一定指导,而不能一手包办整个活动,而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。如班级的大型活动,作为班主任,我只是做把握原则方面的工作,具体内容都由学生处理,我给他们提供保障。在活动中锻炼班级干部。几次班会,班长和组织委员都完成得非常好,要相信他们,并且给他们机会,更要合理的指导,树立班委的威信。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性,体现了教育教学的完整性。
三、“亲其师,信其道”,良好的师生关系是教学的有力保障
“学高为师,身正为范”,事实上,班主任在讲台上一站,立即成了学生聚焦的中心,是一个班集体的旗帜,一举手一投足可以使学生心领神会,自觉地规范自己的言行。一次严格要求,可以让学生终生受益；一次爱心的付出,可以使学生永生铭记,一个俯身拾纸的动作,会给学生带去心灵深处的震撼,“一枝一叶总关情”,班主任工作何其重要啊!又岂是“身正”、“学高”所能概括的了?
人民教师是人类灵魂的工程师,无疑班主任便是这工程师队伍中的“先头兵”,教师是一棵棵大树,班主任一定是其中绿荫最浓的参天大树。教师就是不求巨臂擎天闻达于世,但求庇护一方幼苗的茁壮成长……传道于人,自己闻道在先,做塑造他人灵魂的人,首先自己要有高尚的灵魂,有高尚的师德。再者,为人师表,班主任自身的道德修养也极其重要。身教重于言教,用自己的模范行动感染学生,影响学生,教育学生,使学生的道德情感得到进一步升华。“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”,教师只有自己具有开阔的胸襟,做事公正讲理,为人善良热情等等优秀的品德修养才能培养出优秀的学生。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”,在当今科学技术日新月异的情况下,做为班主任就要不停地去学习,学习高科技知识,掌握现代化的教学手段、教育理念,分析新形势下各种社会因素对学生身心的影响,才能得心应手地带好学生。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,育人要从小抓起,更要从现在抓起。今天的在校学生,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养浇灌,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为有理想、有道德、有文化、有纪律,勇于献身的一代新人。他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。争做一名优秀的教师及班主任是我始终不渝的理想,我会坚持下去,用我的努力和辛勤去追求!我相信:精诚所至,金石为开。在教育中,我播撒的是一片希望,相信也必将收获一份快乐!
作者：语文一级教师
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