作为一个青年教师，我还参加了一些校级的公开课比赛，“说课大赛”是我第一次将自己的课展现在各位老师面前，缺少比赛经验的我在指导教师成建卓的耐心指导下，最终获得二等奖，而“百花奖”是我和我的学生们一起进行的一堂公开课，为了准备好这次课，年级组的各位老师给予我很大的支持，我也进行了多次试讲，虽然最后只获得了三等奖的成绩，但是在试讲过程中各位老师对我提出的意见和建议是让我受益匪浅的。

    数学课除了课上教学，课后的练习也是必不可少的，在同事的几位数学教师中，我是最年轻的，因此在平常的工作中，我也尽力做一些力所能及的事，如平时的测验题大部分是由我负责编排和打印的，上学期的期中考试负责校对工作，期末负责复习题，我也经常在网上找一些成套的题目，和老师们一起研究、探讨。在这些过程中，我觉得对自己也是一个很大的提高，一方面增长了自己的知识面，开阔了视野，明确哪些问题之间可以建立起联系，哪里是知识点重复的地方，哪里是命题的重点，哪里是学生容易错的地方，这也为日后的教学指引了一个方向；另一方面，通过对试题的研究，也使自己积累了一定的经验，明确试题的编排方式，以及知识点所占的比重，为自己以后的教学提供了方便。

    除了正常教学之外，我还在年级组担任一些工作，如早值班和同学互相道好，中午负责办公室的换水，晚值班检查晚自习的纪律情况等，这些工作虽然和教学实践没有什么直接的联系，但是这些实践都是和学生直接接触的实践，通过这些事，既熟悉了同学，又锻炼了自己，使自己在如何处理与同学的关系上积累了经验。

    经过一年的时间，自己在许多方面都有进步。在教学常规方面，我已经能够独立的承担起教学工作，所教的班成绩在同年级组中处于中等或前列；教学方法方面，我正在逐渐形成自己的教学风格，我希望我的课堂可以是一个师生互动的课堂；师生关系方面，我能够较好的处理好与每个同学的关系，师生关系和谐、融洽；在日常工作方面，我能够认真对待力所能及的工作，尽力做好每份工作。

    这一年来，我的工作不可避免的存在着一定的不足之处，如在板书的合理设计，语言表达清晰等方面。在今后的工作中，我会在发挥自己优势的同时，努力地改正和弥补自己的不足，勤奋工作，认真备课。我相信我是有能力做好教师工作的，我也会努力的向着这个目标去奋斗。