心理学研究指出，爱是教育的前提，只有深情地爱教育的对象，教育者才有教育的积极性和主动性。相应地，受教育者只有真正感受到教育者真挚的爱，才会从情感上，行动上真诚地接受教育。 
                                    ——摘自吴玲妹《独生子女家庭的爱的教育的几大误区及其对策分析》

    “捧着一颗心来，不带半根草去”，每当读到陶行知先生的这句教育名言时，我心中就会涌起一股莫名的情愫，因为它包含着的赤子之心，因为它拥有着的厚重的爱。只要有感情的人，谁能不被它深深地感染?常常有人这样说，现在的孩子简直无法沟通，不知他们整天在想什么。其实，我认为原因并不在孩子本人，而是我们这些做家长的和做老师的，试过走进孩子内心去了解他们吗?只要我们真诚地对待他们，从朋友的角度去理解他们，我们完全可以点亮他们的心灯。

    一、理解就是爱——点亮学困生的心灯 
    “哀莫大于心死”，说的是人没有信心，精神垮了就一切都完了。诚然在我们这样一所人才辈出的名校中，学困生的比例并不算高，而也正是在这样优秀的群体中生活，反而给那些学习上暂时失利的学生造成了更大的心理压力。他们恨自己“笨”、“不成器”、“不成钢”。他们不是没有拼搏过、奋斗过，却一次一次尝到失败的“苦果”，于是他们动摇了，退却了，丧失了“自信”，渐渐地他们陷入了成绩不好——自卑感增强——学习成绩越不好——自卑感越强的恶性循环之中。 
    在我们班级中就曾经出现过这样一名女同学。和大多数同学一样，在来到实验中学以前她是初中学校的名人，学习上的佼佼者、活动中的一颗耀眼明星。进入高中后，一连串成绩不佳的现实重重地击打着她强烈的自尊心，她从原本的活泼开朗变得有些抑郁不安了，只要谈到学习的问题就不免会掉眼泪。高一下学期期末考试结束后，作为班主任的我要求全班同学认真总结一学期来的表现并对自己的学习情况作以分析。而她的总结令我震惊!一个自尊心极强的女孩子在总结中写道：“我从来不承认自己笨，可我现在不得不承认我就是不聪明。我可以大声地告诉所有人我就是差生，怎么了?……” 
    我突然间意识到这是一个很可怕的信号，她几乎没了自信。我知道我必须就这件事情端正她的态度，更应该借此机会教育全班同学。我并没有先找到她，而是在班级中总结大家的成绩分析，然后着重指出：人最大的敌人就是自己，击败你的不是别人，而正是自己。我们都是来自各个初中的优秀学子，大家都很出色，如果要像以前那样成为班级里的佼佼者，就需要付出更多的努力。我们的班级就像飞速行驶的一列火车，虽然你与这列火车的同学相比并没有突出的进步，但是，如果你眺望一下窗外的景色，就会发现其实你自己正在飞快地前进。参照的对象不同，你的感觉也就不同，希望同学们能够正确地看待这种变化。不管你在班级中是否突出，请相信你们每一个人都有潜力成为最出色的一个。在一个方面与别人有差距，或许在另一个方面你就是第一，只要始终对自己充满信心，并付出努力，你就能让自己的潜能充分发挥，让自己的才华释放光彩!全班同学备受鼓舞。 
    利用暑假时间我又专程对她进行了家访。我帮她分析学习中存在的问题，共同探讨学习的方法，鼓励她大胆发言，引导她请教老师和同学，更试着引导她多想自己生活学习中的开心事。想到她参加班级运动会的表演，想到她成功主持的班团会，她终于笑了。点亮理想之灯，让学生心有所求，让学困生远离烦恼，让他们相信“我行，我能行。”

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