《教育信息》立足学校，放眼未来，勤于观察，善于思考，密切关注国家和学校重大工作，努力捕捉新生事物，力求准确、生动、活泼地予以报道，为全面提高教师素质、推进素质教育不懈地努力着。
(2)倡导教育科研，深化校本教研，活跃科研氛围。提升校园文化
从五十年代的“积极改革，坚持实验”为立校之本，到八十年代的“科研兴校”战略的确立，以及当今实施的“科研先导，科研兴校，教研一体，研训结合”的16字方针，充分说明我们把教育科研作为办实验学校的灵魂，以坚持教育科研作为发展实验学校永恒的主题。教育研究室承担着此项任务，努力实现“以科研促教学，以教学带科研”的目标，为提高教师教学水平和能力服务。
我们以《教育信息》为载体积极开展教育科研工作。“九五”时期，我们汇集《教育信息》刊登的文章，公开出版了《探索之路——“九五”教育科研成果汇编》一书，颇受好评。
“十五”时期，我校荣获“辽宁省教育科研先进单位”称号。《教育信息》刊登了获奖科研课题的实施方案，实验报告等文章。
“十一五”时期，《教育信息》全程报道了我校参与的中央教科所德育课题——《道德教育因材施教的实践研究》的开题报告会和研讨会盛况。
教育科研工作依托《教育信息》发表了许多文章，使我校的教育科研工作得以深化和推广。
学生处和教育研究室共同汇集多年《教育信息》刊登的文章，出版了《阳光乐章——辽宁省实验中学德育文集》一书，印发了500册，供校内外学习和参考，广泛交流，影响深远。
教务处和教育研究室共同出了《“研究性学习”探索与实践》(2001年)和《新时期课堂教学模式研究与实践》(2002年)专刊。集中展示了课堂教学改革的成果，这是一项开创性、实验性、示范性工作，受到了师生的欢迎。
《教育信息》刊载的文章，其中一些文章结集出版为《辽宁省实验中学教育教学论文集》，有的文章被社会书报杂志选用或被编辑部选送学科年会并获学术论文奖。
(3)培养青年教师，提供研修园地，促其提高素质，脱颖而出
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