在沈阳市教育学会领导下，我校教育学会工作有新突破，现有会员60名。2007年被评为“沈阳市教育学会工作先进单位”。
六、加强管理体制改革，增强学校工作的生机与活力
“政治路线确定之后，干部就是决定因素。”努力建设一支高素质的干部队伍，成为学校加强管理体制改革重要的一环。
7月17日，召开竞聘中层干部的教工大会。
中层干部肩负着处（室）和年级组教育教学的管理工作。是在校长领导下承上启下、恪尽职守、率先垂范、团结师生、搞好工作的中流砥柱。学校十分重视中层干部的人选，在经本人申请，全校大会竞聘，民主测评，党委考核，校领导班子讨论通过，校长聘任，最终产生了新一届中层干部。
新一届中层干部与以往不同的是学生处和教务处副主任，分别深入到年级负责年级的教育教学工作，这不仅加强领导集体力量，而且减少指挥层次，有利于工作的开展，使管理体制趋于扁平化，收到了显著实效。
创新年级组、教研组双轨运行机制，强化教研组职能，凸显备课组作用，加强年级组、教研组力量的整合，建立学生参与学校管理的运行机制。
强化教研组职能，凸显备课组作用，是管理机制改革又一重要内容。当前，各学科教研组组长都明确自己承担的职责权，学校为教研组创造了完善的办公条件，一个年级组，同头学科和相关学科在一起办公，有利于相互教学研究、交流和帮助，形成先进的教研群体，其优势逐渐显现。
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