新课改形势下的教师形象[辽宁省实验中学 [官方门户网站]]

    在现代社会中当人们在谈到教师时首先关心的一个问题就是教师形象。那么社会对教师形象有什么样的要求呢?社会对教师形象的最基本要求是：  教师要具有良知，真知，广博的知识和专业知识的储备；教师要理解，关心和爱护学生，以学生为本，服务于学生，这是教师的天职。

  教师的良好形象，对学生健全人格的形成起着无声的导向作用。教师形象的自我建立是一名合格教师的重要组成部分。新课程改革向教师形象提出了更新、更高的要求。教师应该怎样树立自身的形象，使其对学生产生事半功倍的教育效果呢?

    一、德高为师

    德高为师，方可垂范于学生。对学生而言，教师是他们模仿的道德实体，教师的一言一行，一举一动实际上都是德育的有声或无声教材，人们常说的“身教重于言教”就是这个道理，用孔子的话就是“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。

    师德形象是教师形象的第一要素。具体说来应该包括以下几个方面。

    1．爱岗敬业。对教师职业要充满热情和责任感，不斤斤计较个人得失，为教育、学校和学生贡献自己的光和热。

    2．民主平等。对学生不应有居高临下之势，要尊重学生的主体人格，正视每一位学生的个性特征，努力创建民主、平等和促进个性发展的良性师生关系，使师生关系呈现真诚、纯洁、平等、互进的局面。

    3．团结协作。新课程的综合化趋势尤其需要教师与教师间的团结协作。同时教师不仅要关心学生的智育，还要重视学生的德育、体育、美育等。另外，教师与家长的沟通与配合也是薪课程中教师团结合作的重要领域。这样学生才会真正享受到全面和谐的系统教育，进而成为合格的、素质全面的人才。

    4．诚实守信。这一中华民族的传统美德在新课改中仍然是教师形象的一个重要标志，教师诚信的人格魅力对学生会起着潜移默化的教育作用，进而“敬其师，信其道”。

    5．关爱学生。陶行知曾经说过“真教育是心心相印的活动”。教师用博大的爱心去诚挚地关心，温暖每一位学生，才会得到学生的接纳与信任。师爱是永恒的教育主题，没有爱，就没有教育。

    6．与时俱进。教师在教育学生积极追求上进的同时，自己首先要具有上进心。学无止境，人无完人，承认自己的不足，因为知不足者不为耻，努力使自己具有现代的科学视野，完善自己的现代科学文化知识体系。

    二、学高为范

    教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，所谓“学高为范”。教师的文化形象是教师形象的核心，古有“学高八斗，学富五车”之说。作为教师要有一定的学术造诣，深厚的功底，开阔的视野，基本的文学和科学素养，以及较高的专业知识素养和教学水准。这就需要教师不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断更新，理念不断提升，以适应新课程改革。这样，教师才能在教学过程中游刃有余，用知识的魅力去打动学生，激励他们以知求善。