3、指导思想：有决心，有信心；树立远大目标和理想；鼓励兴趣追求。 
    (1)课堂——练习——指导三环相联相交不能脱节(课堂为主、练习为主、指导有效)。 
    (2)理论——实际——能力环环相扣不可偏废(能力：分析问题能力、解决问题能力，应变能力，知识迁移能力，理论与实际重组创新能力，语言组织和表达能力，识、记能力)。 
    (3)课堂、考试、自习环环相连。 
    (4)备课、讲课、答疑有机统一。 
    (5)习题、试卷、教材透彻融通。 
    (6)以教材、考纲、课改和高考改革基本思想为准绳(情感价值观、科学性、创新性、实践性、责任感)。 
    (7)抓尖子、拼高分、齐心合力创佳绩；抓过程重结果不屈不挠争辉煌。 
    (8)树立大利益观：个人利益、学生利益、班级利益、年级利益、学校利益、社会利益有机结合，主次分明。 
    (9)树立效率意识、责任意识。 
    4、具体要求 
    (1)备课组长的责任。 
    a．复习计划的制定、执行与修改。b．练习题方向的确定。c．高考信息的收集、研究与发布。d．学科教学质量的监督与保证。 
    (2)年级主任的责任。 
    全面负责本年级组教育工作，保证高考质量是根本。 
    (3)恰当处理三科与小综合的关系。 
    小综合：分合得当，各司其职，把好自家门，科科见成效(模拟考试分科统计成绩)，增大课堂利用率。 
    三科：语、数、外当好主角，唱好重头戏，拿高分。 
    在复习中，语、数、外重在深与广。 
    综合科重在点、面、线——面面俱到。 
    (4)尖子生班弱科辅导落实(人员、时间和地点)。 
    (5)模拟考试各科下发详细评分标准，对学生进行估分训练。 
    (6)模拟考试实行统一定时、定点、流水批卷，严禁监考教师在考场批卷。 
    (7)除模拟考试外，重点学生每学科每月至少有一次课堂练习批改成绩记录。 

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