二、杨永义从学徒工走向实验技师。赤诚忠心，拼搏奋斗。无私奉献，创造性地制作了大量理化实验教具。为提高教育质量做出了自己的贡献，是实验中学理化实验室的奠基者和开拓者。他的人格魅力是实验人学习的光辉楷模，他的辉煌业绩是耸立在实验园的永恒丰碑，杨永义老师不愧是教育战线上的一面光辉旗帜 
    杨永义，汉族，辽宁省辽阳县人。家境贫寒，做过学徒工。1953年在东北实验学校任理化实验室管理员，1954年光荣加人中国共产党。他忠诚于党的教育事业，积极学习政治理论，刻苦钻研业务，不断提高思想水平和技术水平，从小只念过四年小学，从未接触过中学理化学科，但他不怕困难，坚持自学，经过几年的努力通读了中学全部理化教材，熟悉了理化教具的功能，勤恳地为教师提供演示实验的各种教具，保证了教学的顺利进行。 
    杨永义，不仅一丝不苟，井然有序地管理教具，而且对缺少的教具，他就动脑动手去研制创新，添补空白，他还改进和修理大量的理化教具，使之更新，以备教学应用。“文革”前，杨永义自行设计的各种理化教具，就有一百五十多种，近六百件，价值近一万元，有的教具达到国内先进水平，可以荣获专利。 
    1955年，研制的有轨电车模型获沈阳市自制教具一等奖。1958年，研制的塔式起重机、电磁起重机、内燃水泵，参加全国勤工俭学展览会，受到了好评。 
    杨永义心灵手巧、匠心独运，精益求精，为实验中学积累了大量的教学财富，给理化教学开创了坚实的发展前景。 
    “文革”期间，动乱频仍，殃及校产，杨永义千方百计地保护理化教具，致使价值四万多元的校产完整无损地保存下来，这在中学里是罕见的，杨永义保护校产功不可没。八十年代，董纯才部长来校视察，对杨永义爱校之举，备至赞美，令人感动。 
    粉碎“四人帮”，迎来了教育的春天，杨永义振奋精神，再接再厉，攻关创新，根据全国统编的新教材，发现新教材增加了大量的演示实验和分组实验，所需要的演示实验教具，有不少是我校没有的。于是，本着勤俭节约、自力更生的精神，又投入自制教具工作中去。“天道酬勤”，经过两年多的时间，把中学教材需要的演示实验教具，基本完整地配套制成了，有力地配合了课堂教学，提高了教学质量。1987年，研制的运动合成演示仪，学生实验小仪器，荣获辽宁省优秀教具奖。 
    杨永义，1957年被评为沈阳市劳动模范。1960年出席全国文教群英会，受到了周总理的接见。1977年被评为辽宁省优秀教师，1979年辽宁省政府命名为实验技师，享受特级教师待遇。1980年被评为辽宁省劳动模范。1988年被评为中学高级教师。 
    杨永义为人正派，作风朴实，艰苦奋斗，克己奉公，淡泊名利，乐于助人，无私奉献。 
    他一生勤奋，无怨无悔，兢兢业业，恪尽职责，呕心沥血，奉献忠诚，无愧为教育战线上的一面光辉旗帜。 

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