校园应该成为城市里的一块植物种类丰富的绿洲
1952年3月，父亲有一个多月没有回家，母亲问学校，学校说，杨老师出差了，失去了联系，大家都为此感到着急。原来，父亲为了绿化校园到新宾，桓仁一带挖树苗去了。为了使苗木的种类丰富些，他一个人扛着一把镐和一把锹，到山上去找，找到了就挖出来，扛下山，寄放到老乡家，再去找。最后集中到南杂木站用货车拉回学校，一共搞到了一百多株，三十多种。回来时，风尘仆仆，面目全非，几乎不像人样。父亲说：“学校的一切，都要为培养学生服务，校园应该成为城市里的一块植物种类丰富的绿洲，让学生在其中生活学习”。在学校领导的重视，全体生物组老师的努力下，广泛收集各种植物的苗木和种子，并自繁自育，使校园不仅充满了生机，而且成了学生学习生物学的“植物园”。
父亲的讲解，在我们的脑里深深的打上了“实验”两个字的烙印
1953年秋，我考入了实验学校初中部，新生入学的一个重要活动，就是有人领着我们参观并介绍学校，我没想到这个人就是我父亲，参观中最使我们感到新奇的是学校的工厂和植物园，父亲说：“我们的学校，所以叫实验学校，就是不仅要用脑学习书本知识，还要用手去学会生产劳动的技术与技能，手脑并用，手脑结合，从而为你们未来的发展打好基础。”介绍中使我们最感兴趣的是各种各样多达几十种的课外活动小组，父亲说：“你们的素质都很好，而你们每个人的自然属性既丰富又不同，参加课外活动小组，就会像探矿一样，找到孕育在你们身上的宝藏，也会像土壤一样，给予你们这些优良种子，发芽生长的基础。使你们萌生兴趣和理想。说不定会从这里走出我们新中国自己的米丘林、高尔基”。父亲的讲解，在我们的脑海里，深深的打上了“实验”这两个字的烙印。
当年的我们，现在都已经事业有成的退休了，在我们一生中，最值得怀念的就是在母校，受到了有别于其它学校的优良教育。
建设者要搞百年大计的工程
1953年秋季植树，我们初二十七班负责，栽植从教学楼通向理化楼左侧的行道树，外面栽杨树，里面要植二尺来高的松树，父亲做指导，有位同学问：“植树，栽一排杨树就可以了，为什么还要栽又小、又矮，长的又慢的松树?”父亲说：“你们是在这所学校植树的第一代学生，杨树长的快，衰老的也快，你们有没有想到，当第四、第五代的学生到校的时候，杨树将完成它的使命，而松树，别看它现在小，长得慢，到那时就会长成参天大树了。你们是学校第一代植树人，也可以说是学校的第一代建设者，当你们成为了社会主义祖国的建设者时，搞建设一定要有长远考虑，建设者要搞百年大计的工程。”
半个世纪过去了，当年的植树的我们，又回到母校，我们亲手栽植的娇杨不见了，而松树却苍劲而挺拔的成林了，杨树的林荫路，已变成了青松的林荫路，比过去更美了。
带全家去凤城办一所为农民服务、为农村服务、为农业服务的农村实验中学
1957年夏的一天，父亲对我和母亲说：“我要到凤城去办一所农村实验中学，省厅已经批准了，中国有五亿人口，四亿是农民，农村的教育水平提高了，咱们的国家才能够谈到真正的富强。我要去那里办一所，以为农民服务、为农村服务、为农业服务为实验课题的学校，咱们全家都去。丰卫留下，明年休学一年，春夏秋去养蜂，冬季到校办工厂去当车工，和工人和农民在一起劳动一年，这对他将来成才很有好处。母亲毅然的支持父亲的做法，不久父亲就带着全家到凤城办学去了。我欣然接受父亲的安排，读完了高二的课程，便到沈阳农学院的养蜂队做工去了。
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