积极探索稳步实施全面推进课程改革[辽宁省实验中学 [官方门户网站]]

    4、教研、科研以校为本，构建了校本教研的基本模式

    校本教研是以学校为阵地，以教师为主体，以教师在实施新课程中面临的实际问题为研究对象，以学校教师和学生的发展为目标的实践性研究。

    几年来，学校遵循“科学性、整体性、发展性、可行性和创新性”的原则，积极组织参与各级、各类课题研究；将课题研究同课程改革、校本培训紧密结合，特别是根据学校自身发展的客观要求，确立校本课题研究项目，以课题研究为突破口，带动了学校的特色发展和教师综合素质的提高。

    二、重视校情，周密部署，稳步走进新课程

    新课程实验直指全面推进素质教育，以实施新理念、新课标、新教材为内容，促进教师专业发展的成长，培养学生的创新精神和实践能力，努力构建充满活力、具有校本特色的普通高中新课程体系，不断提高办学水平和教育质量为目的的一次基础教育领域的深刻变革。为全面科学地规划和实施普通高中新课程，我校要重视校情，紧跟形势，周密部署，稳步前行。

    l、确立新课程实施的基本目标

    作为辽宁省首批示范性普通高中，我校将在教育厅统一领导下全面实施《普通高中课程方案(实验)》、普通高中各学科课程标准与实验教材，努力为全省新课程改革做出自己的贡献。

    基本目标是：立足我校实际，探索新课程实施的有效方式和途径，探索和积累有益经验；提高学校研发与管理课程的能力，开发多样的课程资源，逐步建立以校为本、充满活力、与时俱进的普通高中新课程体系；大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变，加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度；探索和建立符合新课程要求的发展性评价制度与教学水平监测体系；全面加强教师的继续教育，提高我校教师的专业发展水平，建立一支符合新课程要求的优秀教师队伍。

    2、确立实现目标的基本措施

    (1)认真学习文件和讲话精神，学习课改先行省份的经验，全面理解，转变观念，全力搞好新课程改革。具体落实在学习教育部和教育厅的文件和教育厅副厅长王燕玲的讲话，认真阅读省教育厅指定的必读书目，带领教研组长去课改先行省份山东省学习考察。

    (2)建立校级普通高中课程改革领导小组，责成教务处、教育研究室和学生处为执行工作的主体，成立课程改革项目工作小组，分工负责，各司其职，协同完成。

    (3)制订《辽宁省实验中学新课程实验工作方案》和《辽宁省实验中学新课程改革师资培训方案》，按《方案》要求深入扎实地工作。

    (4)有规划、有内容、有步骤地开展教师全员培训。与高等院校、科研院所联合培训，并聘请省课程改革专家组成员指导。

    (5)成立新课程实验研究小组。确定科研课题，科研人员，工作方式等。

    3、确立实施课程改革的重要项目

    (1)编排既要符合国家课程要求又要体现学校实际和学校特色的课程体系，形成有利于学生全面发展与个性发展，层次多、选择空间大的课程编排方案。提高学校建设课程、实施课程和管理课程的能力。

    (2)重视综合实践活动课程的研究和开展，加强落实、全力开展好“研究性学习”、社会实践活动、社区服务及相关学分认定工作。

    (3)探索基于模块的课堂教学改革研究和教学管理制度，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，大力改革教学常规，制订实施基于模块的个性化学校课程设置方案和教学计划，建立学生个性化选课和选课指导制度，形成有效反映学生课程修习状况的学分管理制度。

    (4)确立校本教研制度，并将校本教研与教师专业发展密切结合，积极开展有针对性的教学研究，不断提高教师教研能力与水平。