3. 迪斯尼公司制作动画时，常常从不同的文明、文化中寻找设计灵感，并获得了成功，谈谈这是为什么。
4. 许多传统的民间艺术形式离我们的生活越来越远，联合国教科文组织却努力保护非物质文化遗产。古老的艺术形式还有存在的价值吗？谈谈你的看法。
5. 美有多种不同的风格，有“崇高美”，还有“荒诞美”甚至“恐怖美”，结合一两个例子，说说你对这些美学风格的看法。
七、博物
本领域图书强调广见与杂闻，注重趣味性，关注风土人情、历史掌故等传统文化中饶有兴味的细节，同时涉及自然、地理、历史等方面的博识，让学生在“悦读”中开阔视野，产生探索外部世界的兴趣，逐渐培养开放的胸襟与通达的情怀。
• 基本书目
《锦灰堆》，王世襄，生活•读书•新知三联书店
《天道与人文》，竺可桢，北京出版社
《中国古代衣食住行》，许嘉璐，北京出版社
《塞尔彭自然史》，[英]吉尔伯特•怀特著，缪哲译，花城出版社
《神祇•坟墓•学者：欧洲考古人的故事》，[德]C.W.西拉姆著，刘迺元译，生活•读书•新知三联书店
• 拓展书目
《趣味考据》，王子今编，云南人民出版社
《寻常的精致》，孙机、杨泓，辽宁教育出版社
《品吃》，唐振常，中国人民大学出版社
《增补燕京乡土记》，邓云乡，中华书局
《人文地理随笔》，唐晓峰，生活•读书•新知三联书店
《说园》，陈从周，同济大学出版社
《丝绸之路上的外国魔鬼》，[英]彼得•霍普科克著， 杨汉章译，甘肃人民出版社
《植物的欲望：植物眼中的世界》，[美]迈克尔•波伦著，王毅译，上海人民出版社
《图说汉字的历史》，[日]阿辻哲次著，高文汉译，山东画报出版社
《沙乡年鉴》，[美]奥尔多•利奥波德著，郭丹妮译，北方妇女儿童出版社
《手艺中国》，[美]鲁道夫•P.霍梅尔著，戴吾三等译，北京理工大学出版社
• 问题探究
1. 孔子认为，读《诗》可以“多识于鸟兽草木之名”，现在一些世界著名的大学也很重视通识教育。结合你的阅读和生活体验，谈谈这样做有何意义。
2. 从气候、饮食、语言、习俗等方面谈谈你所在区域的特点。
3. 现在社会上流行收藏热，你如何看待这种现象？
4. 中国近现代历史上出现了许多学贯中西、博物洽闻的大家，但现在却很少，为什么？
5. 人人都有好奇心，结合你的阅读和生活体验，谈谈哪种情境、哪些东西引发了你最强烈的好奇心。
八、附录
关于读书的书
附录内容主要是关于怎样读书以及如何改善或提升思维的书。这类图书的选择注意培养阅读方法，启迪学生智慧，弥补目前学生批判性思维的不足，同时把阅读与思维结合起来，使阅读真正有助于改善、提升思维。
• 基本书目
《写给中学生的逻辑学》，彭漪涟、余式厚，北京大学出版社
《如何阅读一本书》，[美]莫提默•J.艾德勒、查尔斯•范多伦著，郝明义、朱衣译，商务印书馆
《走出思维的误区：批判性思维指南》，[美]M.尼尔•布朗等著，张晓辉等译，世界图书出版公司
• 拓展书目
《现代汉语词典》，中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆
《文心》，夏丏尊、叶圣陶著，生活•读书•新知三联书店
《古今名人读书法》，张明仁编著，商务印书馆
《重读古典》，李书磊，中国广播电视出版社
《阅读的故事》，唐诺，上海人民出版社
《别做正常的傻瓜》，奚恺元，机械工业出版社
《阅读史》，[加拿大]阿尔维托•曼古埃尔著，吴昌杰译，商务印书馆
《如何读，为什么读》，[美]哈罗德•布鲁姆著，黄灿然译，译林出版社
《为什么读经典》，[意]伊塔洛•卡尔维诺著，黄灿然等译，译林出版社
《思考的艺术》，[美]文森特•赖安•拉吉罗著，金盛华等译，机械工业出版社
《身边的逻辑学》，[美]伯纳•派顿著，黄煜文译，中信出版社 上一页 [1] [2] [3]
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