一、指导思想 
    本学期学校德育工作以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《教育规划纲要》为依据，以学校《五年发展规划》为指针；以“理想志向高远化、德育活动系统化、问题解决专题化、学生管理科学化、学生发展个性化、队伍建设制度化”为指导思想；以大型活动课程化、小型活动社团化为工作方式；以素质教育为主题；以培养适应社会发展的高素质的拔尖人才为目标：以注重基础性、把握方向性、体现针对性、强调科学性、突出实效性为原则。 
    二、工作思路 
    以解决学生的非智力因素及行为习惯为起点，以提高学生的思想认识水平、增强审美观念、培养“双成+创新”的优秀人才为目标，以提高学生全面素质为宗旨，以思想教育为主导，以纪律约束、环境熏陶和教育活动引导及适当奖惩为手段，以提高德育队伍素质和完善德育队伍建设为保障。进一步完善德育“432211”工程，强化“双成+创新”的人才培养模式。 
    三、工作要点 
    (一)养成教育与常规管理 
    养成教育是培养学生文明行为习惯的主要途径，是学校德育工作的重要内容。为了更好的培养学生的行为习惯和高品位气质修养，使男生具有绅士风度、女生具备淑女风范，体现当代中学生的时代气息，展示实验学子的优秀品质和精神风貌。养成教育和常规管理将侧重于文明礼貌教育，学校常规活动的管理和行为规范教育等。加强使用手机、在非生活区吃零食，在楼内从事体育活动，在教室玩手持小型游戏机、考试作弊、男女生交往过密、损坏公物，不合适宜的着装仪表等各类违纪行为的检查、教育和管理的力度，勤抓、细抓、严抓。 
    1．建设和完善学生处主任、学生处管理人员和年级组及班主任的三级巡查和训导制度。力求达到养成教育的全程化。即加强各级管理人员日常巡查的力度，对学生的行为习惯进行经常性的检查、监督、指导和矫正。定期利用周会、间操对全校学生进行有针对性的教育谈话。实施违纪行为的批评教育制度。要求班主任每周对本班学生进行至少一次的教育谈话。 
    2．推进养成教育和常规管理的主题化活动。即每月根据实际情况，确定一个主题。由校团委和学生会发出倡议，利用国旗下讲话、主题班会、板报等形式引导学生道德自律、自觉遵守各项行为规范。加强检查的力度，同时加强对值周干部的培训和指导，促使学校值周工作进一步体现公平、公正、公开的基本原则，充分发挥其正向效能。
    3．继续开展“纪律卫生流动红旗、间操流动红旗、宿舍纪律流动红旗”评比制度．激发学生的集体荣誉感和创先争优的意识。
    4．继续以学生干部为主体成立纪律卫生值周检查组对学生进行纪律卫生常规检查并对教室公共物品、电能使用等进行督导，培养和提高学生勤俭节约的自觉性。
    5．加强公物管理，强化责任的落实。期中、期末与总务处、现代教育技术中心对各班公物进行联合检查，树立、表彰爱护公物典型班级。 
    6．实行课间年级学生干部走廊站岗和学生会干部走廊巡岗制度。 
    (二)大型活动
    1．举办辽宁省实验中学首届社团联合会成立大会。
    2．举办第l2届实验之夏艺术节。
    3．举办高一、高二男子7人足球赛和女子排球赛。
    4．第30届“东北三省三校夏令营”。
    5．开展实验德育大讲堂讲座。
    6．高一年级祭扫烈士墓。
    (三)开展系列德育主题教育活动
    1．感恩教育 
    教育学生从孝敬父母、尊敬师长、关心他人做起，学会感父母养育之恩、教师培养之恩及他人关怀之恩，做一个心怀感恩，立志图报，诚实守信，有道德的人。 
    (1)将感恩教育作为思想道德建设的重要内容，与中华传统美德教育、社会公德教育、行为习惯养成教育有机的结合起来。 
    (2)以活动为载体，开展亲子、家书、手拉手结对子等项活动，让学生在活动中体验感恩教育。
    (3)通过校园广播、周会讲话、组织召开主题班会、创办板报等途径，将感恩教育深入人心。
    (4)积极挖掘并大力树立学生中知恩图报的典型，通过校园广播站或校园电视台进行广泛宣传。
    2．心理健康教育 
    (1)针对目前学生心理逆反、心情忧郁焦虑、心理紧张失调、自卑、自闭等心理问题，心理健康教育中心通过对教师、家长进行心理健康问题的培训辅导、对学生进行课堂教学、心理共性问题重点辅导、个性问题加强心理咨询的方式突破这一教育的重点。
    (2)在日常学习生活中建立班级和心理健康教育中心的联系，对心理有问题的学生形成教育合力。
    (3)继续在高三年级开设心理辅导讲座，调节学生身心发展，解决学生心理问题为学生顺利高考打造健康的身心。
    3．平等教育 
    重申并大力强调：学生不论其学习成绩优劣、行为习惯好坏，也不论其家庭贫富，都是实验中学大家庭中平等的一员，都有在实验园平等发展的机会，都可以参加评优和学生干部竞选等。所有学生一律平等。引导学生在学习和生活中相互关心，互相帮助，不比富有、不比阔气。在学习生活、素质训练、能力培养上开展比、学、赶、帮活动。
    (1)充分发挥舆论宣传的积极作用，将平等教育深入人心。
    ①本学期部署各班办一期以平等教育为主题的板报专刊，团委检查评比。
    ②通过校园广播、周会系列主题讲话、非毕业年级主题班会等途径，积极营造平等教育氛围。
    ③在非毕业年级学生中举办由学生《风华》杂志社承办的以“平等”为主题的征文大赛。 
    (2)为了克服学生显富、盲目攀比、奢侈消费的不良心理和行为，在校园营造一个平等朴素的学习环境，本学期除了继续制止在非生活区吃零食、在校使用手机、佩带各种饰物、玩小型游戏机等不良行为以外，进一步加强校服意识，加大对统一校服检查评比的力度。 
    4．法制安全教育 
    (1)举办法制教育讲座提高学生的法律意识和安全防范意识。 
    (2)通过定期安全疏散演练、安全知识宣传，加强学生安全意识和安全常识的培养与训练。 
    (四)社团活动常态化 
    学生社团是培养和发展学生兴趣爱好的广阔平台，是培养学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式，是学校文化的重要组成部分，是团结学生、丰富校园文化、培育和传承民族精神的重要载体，是扩大求知领域、陶冶思想情操、展示才华智慧的重要平台。我校现有A类社团13个：《风华》杂志社、语意学社、学生电视台、学生广播站、微尘志愿者协会、金话筒学社、环境学社、模拟联合国、学生艺术团、仪仗队、天文爱好者、话剧团、街舞社等。基本属于实践服务类、文学类、文艺宣传类社团。B类社团20余个。
    社团工作的目标是加强社团管理，提高社团服务质量，真正发挥社团的作用。实行例会制度，建立健全规章制度，做好社团资料存档；深化宣传，做好社团干部培训，力求活动形式丰富多彩。 
    (五)德育队伍建设 
    “打造一支师德高尚、身心健康、专业基础扎实、管理水平高、育人能力强、德育科研能力上乘、个体有特长、群体有优势、国内有影响的班主任队伍”。
    1．建立并完善班主任聘任制度 
    坚持班主任聘任双向选择制度。凡担任教学工作的学科教师都有权申请做班主任，学校根据工作需要选择合适的人选。 
    2．建立并完善班主任队伍的保障和激励机制
    (1)制定合适的制度保障班主任队伍发展的稳定，提高班主任权利和待遇。
    (2)总结经验，树立班主任典型，打造实验园班主任队伍品牌。
    (3)制定《辽宁省实验中学班主任常规工作指导手册》，使班主任的常规工作有法可依、有章可循。
    3．建立并完善班主任培训机制
    本学期在校内开办专家讲座和德育论坛、在《教育信息》设德育论坛专栏，提供外出学习等进行班主任培训。
    4．进一步完善班主任工作评价体系
    坚持完善班主任工作量化考核制度；坚持完善学生评价制度；加强年级评价工作；创设家长反馈评价制度；创设相关部门评价制度。 
    (六)体育、艺术、卫生工作
    1．加强间操的检查和评比
    设班级间操检查员，检查结果交给负责对应班级的体育教师，年级体育教师根据自己和检查员的综合检查结果确定所负责7个班级的流动红旗，比例不超过40％。本学期学生处将对3个年级的6个大组进行评比。强调年级和班主任对间操的管理。 
    2．体育特优生方面 
    (1)探讨体教结合模式，引进高水平运动队。 
    (2)多渠道招收高水平运动员。 
    (3)探索运动队教练员的培训和考核机制，提高运动队的管理和训练水平。 
    (4)在形成制度化、规范化取得显著成效、积累了丰富经验的基础之上，进一步提高现有体育运动队的竞技水平(女蓝在省内保持领先，在全国进入前三名；健美操队在全国处于领先地位)。 
    3．艺术特优生方面 
    (1)开设高水平艺术选修课，建立高水平艺术选修课体系。 
    (2)提高学生艺术团的管理、指导和训练质量，平时要排练高水平的文艺节目，定期展示和演出。
    (3)积极为艺术生提供参加市、省、全国的文艺汇演、艺术比赛的机会；聘请专家作定期培养指导，开放艺术生培养渠道，让艺术生参与外聘专家的指导。提高艺术生的能力水平，力求在升学中有更强的竞争力。
    4．卫生工作
    (1)继续做好卫生宣传，常见疾病防控以及学生体检等常规工作。利用学生广播站做好疾病防治宣传工作。
    (2)以各班卫生委员为主体成立学生红十字会，通过常规培训成立学生急救小组。处理简单的突发事件。
    (3)组织全校开展定期大清扫工作，做好学校公共卫生和学生个人卫生的检查。与总务处配合做好学生食堂的食品卫生检查工作。
    (七)学生发展指导工作 
    《教育规划纲要》指出：“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。”成立了“普通高中学生发展指导”科研课题组。 
    学生发展指导重要的是学生生涯指导，也就是要进行生涯教育。生涯教育的目标是：帮助学生认识自我、了解社会、了解职业和教育、学会规划选择等。 
    生涯教育与传统的德育的相同之处：l．关注做人，教人为善；2．以活动为主要途径，强调体验；3．需要学校、社会和家庭联手开展教育。不同之处在于：生涯教育更注重l．尊重个体；2．关注成长；3．强调服务；4．发展多元(德育是统一)；5．自主发展等。因此，生涯教育不是德育工作的花样翻新；生涯教育也不能抛开学校原来德育的工作基础，另起炉灶；生涯教育需要用新的理念，将我校的德育工作加以规划和整合。
    本学期，学生生涯教育重点开展以下几方面的工作：
    1．建立“一校两会” 
    一校：家长教育学校。请专家和优秀教师对家长进行教育和指导。 
    两会：(1)家长委员会。家长参与学校管理，协调家长与学校的关系。(2)家教研究会。家庭教育指导，共同研究家长如何对孩子实施有效的指导，侧重研究。家校结合，共同指导。 
    2．建立学生成长导师制 
    (1)在班主任、成长导师和学生家长的指导下，结合学生的理想，为学生规划出自身人生目标，包括远期目标和近期目标。并根据学生的需要，确定学生的成长导师。实行双向选择制度。 
    (2)学生处在学生中展开问卷调查。结合学生实际情况成长，导师为其量身制定切实可行行动计划。
    (3)以量表和座谈会等形式将规划活动进行跟踪和总结。
    3．完善学生成长档案
    4．编写高中生涯指导校本教材
    5．科学制定和完善我校的生涯指导行动计划
    (八)招生工作
    1．组建招生工作领导机构，保证招生工作的效率和质量。 
    2．制定系统的招生方案，并对宣传进行部署，做到招生工作有计划、有步骤、有秩序、 
    3．认真研究今年中招政策，准确理解并把握其精神实质，加强对中招咨询、宣传人员的培训指导，提高咨询、宣传的效果和质量。
    4．做好外市县招生工作。
    5·做好沈阳市招生工作，包括政策宣传、名单及资格确定等。
    6．切实抓好体育、艺术特优生素质测试工作。