二、树立责任意识，奉献意识，合作意识，科研意识和创新意识 
    1．责任意识 
    “民族的振兴在教育，而教育的职责在教师”教师的责任集中体现在对学生的培养和对学生的教育上。教师按照自己的思维方式去传授学生知识、塑造学生灵魂，使之成为有益于社会的群体，就是教师对社会、对民族、对未来的职责所在。“爱一行，未必干这一行；然而干一行，一定要爱这一行。”既然选择了做教师，我们就应该把培养教育好每一个学生作为自己神圣的职责，教好书、育好人，切实做到一切为了学
生，为了一切学生，为了学生的一切。

    2．奉献意识 
    古往今来，人们对教师的赞誉不胜枚举：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”而这些语言无不渗透着作为教师的奉献。能否成为一名合格的教师，一名对得起学生、对得起家长、对得起社会的教师，关键在于有无甘于奉献、甘为人梯之心。真正的教师应该有春蚕的精神、园丁的品格、孺子牛的志向，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

    3．合作意识 
    教育不是一个个体能够独立完成的过程，教育的本身就要求人与人之间的相互团结与合作。教师之间需要合作，教师与家长之间需要合作，教师与学生之间同样需要合作。只有教师、家长、学生都能树立教育一盘棋的观念，教育教学活动的组织与开展才会有效果、有声势、有影响。也只有把合作的观念贯穿在整个教育过程之中，才能使班级产生活力，形成最大的凝聚力。

    4．科研意识 
    学校对我们这些初出茅庐的新教师赋予了极高的期望，教育我们不做“教书匠”，要做“教育家”。这就要求我们要具备相应的科研意识和超前的科研能力。只有具备了相应的科研意识，才能不断地去发现问题、探索问题；只有具备了超前的科研能力，才能努力地去寻找解决问题的办法，进而提高教育教学的质量和水平。作为新教师，我们更应该坚持将教育教学与科学研究同步进行，融为一体，树立起“问题即课题”、“教学即研究”的意识，使自己尽快从一名“教书匠”转变为“教育家”。

    5．创新意识 
    “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育教学是科学，而科学的本质就是创新。作为教师，我们应该强化创新意识、富于改革精神、具有创造能力，不断优化教学方法、调整教学策略、形成独特的教学风格。 
    雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我甘愿做一片叶，踏一路脚印，洒一路汗水，播一路希望，从平凡的生活里创造不平凡的人生。