盛夏酷暑的七月，拥有满腔热血、激情燃烧的我们——一批刚刚迈出大学校门的年轻人，走进了实验中学2005年的新教师岗前培训。短短的一个星期，是紧张的、充实的，更是收获的。作为一名新教师，我们不仅在第一时间接触了教育教学的理论，更有幸受到优秀教师的精心教诲，让我们分享了他们的成功以及成功背后的点点滴滴。 
    教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，从事太阳底下最光辉最神圣的事业。教师的使命就是用笔去耕耘、用语言去播种、用汗水去浇灌、用心血去滋润。初为人师的我，对从教还很懵懂，但我却从每一位老教师身上读懂了作为教师对学生的一片情，对事业的一份爱。也正是老教师的言传身教指引我不断地去思考，去探索。而我的领悟就是：作为一名新教师，我们应该扮好三个角色，树立五种意识。

    一、扮好做人的角色、教师的角色和学生的角色 
    1．扮好做人的角色 
    高尚的人格，是教师的基本道德素质。作为一名教师，只有钟爱自己的工作，只有热爱自己的学生，才可能全身心地投入，不计得失、不计名利地去拼搏奋斗，才能始终不渝地从事这项事业。 
    教师的道德修养，直接影响着教师的教育能力和教学水平，影响着教师的形象、威信和对学生的感召力、教育力。教师的职责是培养学生，而学生是完整的人；因此以师之行带生之行才是教育学生的第一课。我们应该从自己做起、从小事做起，以高尚的人格感染学生，以诚恳的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有教师自身能够作一个堂堂正正的人，我们的学生才能成为一个真正的人、一个大写的人。    

    2．扮好教师的角色 
    广博的知识，是教师的基本业务素质。教育离不开知识，作为教师，我们必须掌握全新的教育教学理念和扎实、系统、精深的专业学科知识，同时还要博览群书，具备多方面、多层次的文化和业务技能。教师的知识结构犹如金字塔，塔尖是专业知识，要精、专、深；塔身是基础知识，要广、厚、多。而自己作为学生的时候，最不能原谅的也就是教师的不学无术。 
    同时，为师不能没有爱，因为教育不能没有爱，就像池塘不能没有水，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，而他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。作为教师，我们应该从人格上尊重学生，感情上关爱学生，工作中信任学生，而教师最大的过错莫过于对学生没有爱，最大的悲剧莫过于失去学生对自己的爱。

    3．扮好学生的角色 
    终身的学习，是教师的基本能力素质。作教师的同时，我们也应该学作学生，作老教师的学生、作学生的学生。 
    21世纪是高科技的信息时代，任何人、任何职业仅仅停留在固有的知识层面上都将不能适应社会发展的需要。尤其是作为教师，作为文化知识的传递者，作为各类人才的培养者，我们更是需要不断地完善、更新和发展自身的知识结构。以往的“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水”的思想，已经变为现在的“要想给学生一杯水，教师必是一条不断流动的小溪”。只有教师居高临下，才能透彻地理解教学内容和要求，在教学上运用自如，左右逢源。特别是作为一名新教师，我们的翅膀还很稚嫩，我们更是应该抱着虚怀若谷的态度，承认自己在知识和阅历上的欠缺，虚心向老教师、甚至是自己的学生去学习。

[1] [2]  下一页