新教师是我校教师队伍的生力军，学校历来重视对新教师的培养，为新教师提供尽可能多的学习机会，搭建展示自己的平台，建设敬业、专业、乐业的教师队伍。 
    为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学手段，展示青年教师风采，根据学校教研计划，教研处于11月22日下午组织了新教师汇报课活动。孟令宇（生物）、赵倩（生物）、董琪（化学）三位新教师在师傅的精心指导下，在学科教研室组织的试讲评课基础上，经过认真准备，精心设计，向学校领导和老师汇报了精彩而富有特色的课堂教学。 
    孟令宇老师课堂教学沉稳而机智，课堂设计环环相扣，具有严密的逻辑性，发动学生研讨之后发言，总结实验结论，及时抓住学生回答得准确之处适时加以评价；赵倩老师上课之前安排学生合唱，歌声响亮，充分调动了学生积极参与的情绪，实验交待清楚、吸引了学生的注意力，引发了学生的积极思考，授课过程中组织学生分组讨论，老师适时加以分别指导，促进学生之间的交流、师生之间的交流，讲课富有激情；董琪老师呈现给大家的是一堂学生分组实验探究课——氢氧化亚铁的制备，本节课切实训练了学生的实验设计能力、动手操作能力、科学探究能力，极大地调动了学生的学习、探究的热情，当学生借助实物投影描述自己的实验设计时，同学的质疑、设计同学的解答，充分体现了课堂教学学生的主体地位，是实验探究课的有效尝试。 
    课后生物和化学学科教研组在教研主任的主持下分别进行了评课，充分肯定了授课亮点，中肯地提出了改进意见，浓化了学科教研氛围，提升全员参与意识，加强了专业化教师队伍的建设。