四月底的山东春意盎然，田地里小麦一片葱绿，刚刚下过一场大雨的济南，湿润的空气，满街的梧桐和槐花竟有江南的韵味，与东北气候形成明显的反差。我们考察的第一站就是位于济南市的山东省实验中学。
正是早晨上学时，校门口人潮涌动，很快静静地进入楼内，经过不断地改扩建，占地不大的校园内竟有新楼旧舍十余栋，显得紧凑，估计连做操都得上甬路吧。美化绿化非常别致，老教学楼被遮蔽在葱绿的爬山虎下。
在听取了校领导关于课改的情况介绍后，我们分别到各自的学科课堂听课。生物课是高二年级实验课，题目是“微生物的分离和纯培养”。该实验共分两次完成，第一节课是一周前做的提取酵母菌。本节课是先浇平板培养基，再用打成法分离提纯酵母菌，要求在课堂上完成浇平板，待培养基制成后，在酒精灯火焰旁，取菌种制成进行分离提纯，学生按照教科书中实验指导有序操作，并整理实验记录报告。选用的教材是中国地图出版社出版的《生物技术实践》选修，这个教材难度较大。我认为将这样的实验引入高中有些难，学生没有经过一段时间生物实验操作技能训练很难达到要求。但学生们做得很认真，边按照实验指导操作，边整理笔记，三位学生分工合作，秩序井然。我跟老师和几位学生进行了简短的交谈，他们也感到所采用的教材难度大，与以前教材的衔接有些困难。在我旁边的实验室看到学生做的另一个实验“家庭泡菜的制作”，老师布置学生自带蔬菜和容器，学校准备食盐、白糖等必要的材料。
在山东师大附中考察期间，除了听取校领导的报告外，同时也听了一节课，题目是“蛋白质工程”，内容比人教社的选修本中蛋白质工程一节的内容更具体些。师生互动及对学习内容的深度把握都很好。可以看出山东省的教学抓得很实，所到之处看到学生的精神面貌非常好。途中看到多所中小学校校容校貌都令人羡慕。
在招远一中，我们同样听取了校领导的报告，开阔了眼界，增长了知识。这是一所县级市的重点中学，总校和分校有万名学生，面向全山东省招生，在激烈的竞争中，师生都承受了很大的压力。即便如此，面对新课改招远一中也针对本校的实际情况，形成了完备的组织领导机构，踏踏实实地进行着课改，探索着课改与高考相协调的教育模式。
总之，通过三所学校的考察，我们对实行新课程改革有了更切合实际的认识。就像几所学校的领导介绍的那样，新课改的实施要充分重视、结合实际、稳步推进，不能脱离中国教育的现状。山东省所走过的探索之路非常值得我们借鉴。山东省教师严谨治校的态度值得我们学习。同样学生所表现出来的刻苦求学的精神，也使我觉得有必要让我们的学生了解和学习。
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