2005年11月21日我参加了学校组织的青年教师汇报课大赛，经过认真准备，取得了较好成绩。通过这次大赛锻炼了自己，学习了别人的长处，更新了教育理念，增强了教学能力，为今后的地理教学跃上一个新台阶。想起我国航天工作者，在每一次圆满完成任务后，经常说的一句话“归零”，我们教师也应该学习航天工作者的做法，在每一次完成教学任务后，一切从头再来。
下面我谈一些参赛感想和今后教学工作努力的方向。
一、更新教育观念
观念是行动的灵魂，一切先进的教育改革都是从新的教育理念中产生出来的。我们的教育由于长期受应试教育的束缚，存在着在课程功能上过于注重传授基础知识；课程结构上过于强调学科本位；课程内容上“难、繁、偏、旧”；课程评价上过于注重鉴别、选拔；课程管理上过于集中等问题。在这次大赛准备阶段，我确立与《新课标》要求相适应体现“以学生发展为本”的素质教育新理念，站在为学生终身发展、全面发展负责的高度上在地理课堂上体现出教学生学会做人、学会认知、学会做事、学会关心、学会生存等功能。
二、转变教师角色
在传统的教学中，教师是传道、授业、解惑者，是课堂的主宰者，教学的过程以教为基础和中心，学围绕教转。因此传统教师的角色强调社会责任，忽视教师的个人生命价值；强调教师的权威，忽视教师与学生的合作关系；强调教师的学科素质与教学技能，忽视教师促进学生成长的专业意识；强调教师劳动的传递性，忽视教与学的创造性。通过参加学校的培训，特别是学习了王校长教育文集的相关文章，在我参赛的《气候的形成和变化》一课中，我转变教师的角色。其一：作为知识传授者角色的转变。具体而言①由重传递向重发展转变；②由统一规格教育向差异性教育转变；③由重教师的“教”向重学生的“学”的转变；④由重结果向重过程转变；⑤由单向交流向综合信息交流转变；⑥由居高临下向平等融洽转变；⑦由教学模式化向教学个性化转变。其二：成为学生学习的促进者。具体而言①成为学生学习的引路人；②成为学生学习能力的培养者。如帮助学生决定适当的学习目标；指导学生形成良好的学习习惯；创设丰富的教学情境和课堂氛围；为学生提供各种便利；与学生分享自己的感情和想法等等。其三：成为教育教学的研究者。也就是在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身行为进行反思，并在今后教学工作中加以改进。
三、改进地理教学教无定法，贵在得法
记得在大学里学习《地理教学法》这门课，教授说过地理教学教无定法，但经过自己多年的教学实践，感到地理教学还是有自己学科内在的特点，有一些行之有效的教学方法。比如在这次汇报课中我采用了很多方法：①突出地理学的“地域性”和“综合性”特征；②选择多种多样的教学方式；③重视地理教学信息资源和教学媒体的利用；④重视培养创新精神和实践能力。
四、改变地理学习方式
“改变课程实施中过于强调接受学习、 死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析 和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”，这是全新教育理念的核心。为此，我在汇报课中努力做到：①确立学生的主体地位，促进学生积极主动地学习；②在教学中，通过讨论、研究、观察、信息搜集等多种教学组织形式创设学生主动参与的教育环境引导学生从现实生活的经历与体验出发，积极主动地学习，使学习的过程成为学生在教师引导下主动而富有个性的发展过程；③重视“探究式”学习在人的发展中的重要价值，使学习的过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程：④培养学生的学习兴趣，使学生了解地理知识的功能和价值，形成良好的学习态度。
五、优化学习内容
精选“对生活有用的”、“对终身发展有用”的地理知识，是“以学生发展为本”理念的充分体现。它有利于学生对地理学科价值的正确认识，对增强学生的生存能力、促进学生的终身学习与未来发展都有重大影响。因此，我在《气候的形成和变化》一课中，紧密联系生活实际，挖掘地理学习中“对生活有用的”、“对终身发展有用的”地理知识和技能，如全球气候变化形势，全球各地区域差异，可持续发展等内容；鼓励并组织学生调查、搜集、处理来自生活实践、新闻媒体、书籍网络等方面的地理信息，让他们感知生活中无处不在的地理知识以及这些知识的价值如天气预报、人类活动对气候的影响等等。
在教学培训中，副校长张玉芹曾讲过素质教育一个核心：培养什么人，怎样培养人。两个重点：以培养学生的创新精神和实践能力为重点。三个关键：课程教材改革、课堂教学模式改革和评价制度改革。当时自己觉得理解的很深刻，但通过这次教学大赛，发现自己对问题的认识很肤浅，写参赛感想前，我又学习了《新课标》，对新的教育理念有了重新认识，发现了教学中许多不足。如评价学生解决地理问题的能力时，对学生的了解还不够；在提高学生关注对地理的兴趣和好奇心上，还有待提高；把现实生活中的问题抽象成为地理问题，还未找到解决问题的最佳方案。面对日趋激烈的竞争，面对国家对高素质人才及教育发展水平和质量的要求，我感到有许多方面要学习和提高。以这次教学大赛为契机，作为我教学工作的新起点。希望学校多搞些这样的活动，对提高自己业务水平大有益处。
作者：地理高级教师
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