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校长刘玉华在新学期全校教职工大会上的讲话

新闻来源:实验之窗   新闻作者:校长 刘玉华   责任编辑:新闻中心   新闻录入:网络中心
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     新闻阅读: 次    发布时间:2009.08.31

    二、实现全国著名、世界知名的措施和办法 
    (一)多渠道打造精锐之师 名师育名校 
    我曾多次强调,实验中学要发展,依靠的是在座的每一位教师;人们选择实验中学,不是来选择实验中学的大楼,而是来选择实验中学的大师;实验中学发展的历程,不仅是校园变化的历程,更是名师倍出的历程。因此,学校要增强人文关怀,想教师之所想,继续关注教师生存状态,为教师过健康、丰富,有文化品位、有高尚精神追求的生活创造条件,为教师的专业发展提供保障,使教师的专业发展提到新高度。具体措施如下: 
    1、统一认识,明确责任和追求。首先,我们要明确目标,打造全国著名、世界知名的学校发展目标,同时,明确自己在学校发展中的责任和追求。实验教师的共同追求就是如何在打造全国著名、世界知名学校的过程中使自己尽快成长为有话语权的名师,做出一流的教育成绩。实践证明,谁有高追求,谁有责任心,谁就能跟上实验中学发展的步伐,成就成功的人生,反之,谁没有规划、没有目标、没有责任感,谁就会被进入快车道的实验中学甩在后面,造成人生的遗憾。 
    2、弘扬师德,弘扬献身中学教育、追求真知的为人师表风范。实验中学的每一位教师都有着深深的爱校情怀,但是在工作中的表现形式却不尽相同,一部分教师积极投入,工作成绩卓著,一部分教师积极完成工作任务,个别人的工作表现不令人满意。《中小学教师职业道德规范》提出了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六方面要求,基于此,本学期,我们提出三个反对,三个提倡。即:反对有偿补课,提倡外出讲学;反对只知道教而不知道及时充电,提倡终身学习;反对一般性的完成工作的状态,提倡追求卓越。 
    3、立足校本,加快教师专业发展。 
    我们要进一步关注教师生存状态,强化师德培养,制订并实施重基础、重特色、重内涵的教师培养方案,完善青年教师培养体系,全面启动名师工程,以名师为领军人物,打造一支师德高尚、身心健康,专业基础扎实、学术功底深厚,掌握现代教育技术、教学科研能力上乘,结构合理、整体优化,个体有特点、群体有优势的教师队伍。 
    一方面鼓励支持教师上竞赛课,并在竞赛过程中实现成长。提倡终身学习,并为教师终身学习提供机会。 
    另一方面帮助现有名师整理教育教学经验,形成教学法;提供省内外讲学机会,扩大社会影响力。 
    第三要推出新优,要提供参加省级、国家级竞赛课和观摩课的机会,鼓励教师在省级和国家级刊物上发表文章,著书立说。 
    第四要为教师提供出国培训机会,建立稳定的教师输出培训渠道,建立教师出国培训经费学校和个人共同承担的机制。 
    (二)全方位深化改革 特色成名校 
    以全省文理状元花落实验以及国际生物奥赛金牌的取得为标志,我校教育教学改革成果得到充分显现。要以全面总结教育教学成果为契机,全方位深化教育教学改革。 
教学改革的核心,重在课堂教学模式的改革与探索,在学校大的教学模式改革框架下,提倡教研室工作与教务处工作的有机整合,提倡每个学科都能提炼总结出自己的教学模式,提倡每位教师都有自己的教学特色,都有自己的教学法。 
    学生工作改革的核心是紧密围绕学生自主性的发挥来作文章,让校园生长学生的想法,不代替学生做学生能做的事情。 
    教研改革的核心是紧密围绕“实验性”的发挥来作文章,如何打造几个有全省、全国有影响的实验项目,如何立足校本与学校发展紧密结合,我想,这些应该是教研工作特色的增长点。 

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