有机会两次去美国东海岸，走了几个城市，参观了两所大学，一所是在佐治亚州首府亚特兰大市“Atlanta"的“埃默瑞"“Emory大学，另一所是在马萨诸塞州首府波士顿“Boston”的“麻省理工学院”“MassachusettsInstitute of Technoicgy”。前者是私立大学，她的后台老板是“可口可乐”公司；后者是州立大学。她们的研究生院都有来自各国拿奖学金攻读学位的研究生，他(她)们被叫作“国际学生”，其中有不少是来自祖国大陆和港台的学生。这些学校的共同特点是校园没有院墙和“传达室”之类的东西，完全是开放式的，校内的马路与市区的马路连成一气，人们可以驾车自由出入，也可以把车停下来走进阅览室用电脑查阅资料。另一个特点是环境优美，前者的建筑群依山而建，绿草如茵，繁花似锦，一排排的古树代表着她的悠远的历史。夏日的中午是很安静的，很少有车驶过听到的只是蝉鸣。就连学校的交通车(定点在校内各地和宿舍区之间行驶也是不鸣笛的)。
“麻省理工学院”建在查尔斯河畔，所有造型各异的建筑物都遮掩在绿树丛中。我们去的那天是星期日，各国学子们仍在用功读书，也有人爬在草地上晒太阳。主楼有四个入口，有的入口还摆放着各种文字的免费报纸和周刊，这其中也有中文的。进到楼内碰到圆形建筑物很容易迷路，可是所有的电脑都开着，它可以给你指点迷津，指出你要去的地方和你现在所站的位置，如果你需要，一按电钮也可以给你打印出一份详细的平面图来作为你参观的指南，所有的电梯里和电脑旁并没有“工作人员”，都是“自我服务”。这二所大学的公用设施都极洁净，卫生间里不但没有异味还有花香，在黑色大理石的洗手台上摆着插有鲜花的花瓶。大学里强调学生自治，各种各样的社团名目繁多，有研究各种学科的学术团体，也有因各种爱好如摄影、讲演、漫画、登山、烹饪等“志同道合”的人组成的各种学会。在“学生活动中心”的广告栏上，贴满了各式各样的海报。这些海报多种多样，设计精美，别具匠心。如有张海报画了个大问号，在问号里画了好些只大熊猫，原来是“熊猫”研究会，他们专门研究熊猫的习性,如何扩大他们的种群。另外学校里也特别强调讨论式的学习方式，有的教 授在课堂上只提一些该讨论的问题和应读的参考书，全班自由结合成若干个小组在下次上课前必须讨论出个结论来或者没有结论也要提出较深刻的问题。学校里也特别注意各国留学生之间的文化交流，经常举办由各国留学生自己主办的各种展览，从这个侧面也体现出“多元文化”的相互渗透。大多数中国留学生习惯了国内的“应试教育”，成绩是挺好的［分(A+)(A-)(B+)(B-)等等］，但思路不够宽，不太习惯与教授辩论。“综合素质”相对来说并不很高(当然不能一概而论)，不应把留学当成目的，只能是个人成就事业的一种途径，首先要过好“语言关”和“生活关”，要较快的提高语言水平，不要中国人自己“扎堆”，最好与美国同学同住。既然留学就应该充分利用在国外的一切条件。这包括“硬件”如:设备，也含“软件”如:学习大多数美国同学的“务实”、“诚信”、“自立”、“创新”和“助人”。有些中国留学生还是为考高分最后拿“文凭”，整天钻图书馆,而没有充分地利用周边现成的一流设备和参观应看的一切，各学校的大实验室每周都有开放日，而我知道的一位攻读生化硕士的研究生已经在写硕士论文了，但连质谱仪还不会用。一次又一次的机会都被她以“忙”为借口而错过去了，难道还要到工作岗位上去再学吗？实验学校从五十年代至今一批又一批的毕业生奔赴各国留学，学校为大家打好了牢固的中等基础知识，为继续深造创造了必要的条件。同学们要想出国留学，就必须学好各门功课，到高二以后就应确立学业方向和准备去那个国家留学，尽量多的了解这个国家的各种规定制度和风俗习惯。深信我的母校今后还将不断地培养出各种专业的高级人才，为祖国的“四化”建设服务。
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