李兰芬同志专业知识十分扎实，基本功非常过硬，但她从不满足，抓住一切机会充实自己，提高自己，在通往理想王国的道路上孜孜以求。工作中，她勇于探索，改革实践，注重加强理论学习研究，密切关注教育教学改革的动向，她善于吸取专家、同行的经验，并灵活运用于自己的教育教学实践之中。终于，经过不断的探索实践，她逐步形成了自己的教学风格--充分尊重学生的主体地位，创设情境，激发热情，使学生变被动为主动学习，特别是在作文教学中，她教会学生热爱生活，感悟生活，反映生活，提高写作能力。她的语文课总是最受学生欢迎，许多课还获得区、市、省级优秀课，学生们的作文在她的指导下或获奖或发表。她不但工作出色，还克服重重困难攻读研究生，并于1999年毕业。她还广泛交流，广交名家，始终站在素质教育的前沿，并把自己先进的教育思想贯彻到教育教学和学校管理当中去，使自己的教育思想和教育理念发挥了更大的效益。 　　李兰芬同志在搞好教育教学实践的同时，还非常重视教育教学的科学研究，她的科研成果成效显著，实用性强，具有普遍的指导意义，特别是她主持的国家级科研课题“初中生人格教育研究”受到教育部的高度重视，被教育部列为“十五”重点科研课题并通过结题验收。此外，她还发表多篇论文，这些论文或在各级各类比赛中获奖，或被编入具有重大价值的文献之中。 　　2001年参加了全国骨干教师的培训，她认真学习更新观念，写了大量的文章，并多次对省内教师进行培训，起到了一个骨干教师的模范带头作用。

    李兰芬同志的成就是多方面的。她不但自己在工作上兢兢业业，积极进取，还以自己的能力带动和影响着更多的教师向更高的目标发展，她利用休息时间多次参加辽宁省和全国的送教下乡活动，几乎走遍了省内的贫困地区，上课示范课，做报告几十场并于2000年末和2002年初随教育部特级教师讲学团到广西和贵州讲学，她的教学和讲学在所到之处均引起强烈反响和巨大的轰动，可以说是好评如潮。

    1990年　《做学生的大朋友》发表在《辽宁教育》第三期

    1991年　《再议路瓦栽夫人形象》获全国优秀论文

    1997年　《班主任是学生全方位的榜样》获省一等优秀论文

    1998年　《朗读训练在课堂教学中的作用的再认识》获省优秀论文

    1998年　《爱心的培养》获省一等优秀论文

    1999年　《人格教育的探索与实践》发表于《辽宁教育研究》

    1999年　《学校教育与学生发展》获全国一等奖，入选《华夏园丁大联欢优秀论文选》

    2000年　《新时期班主任应具备的基本素质》获全国优秀论文一等奖

    1992年　获东北三省优秀课

    1994年　《春》一课获省优秀课

    1995年　 沈阳市皇姑区优质课

    1996年　《荔枝密》一课获省送教下乡优秀示范课

    1995年　区优秀班主任度

    1997年　区先进班主任

    1997年　沈阳市优秀盟员

    1997年　辽宁省教委授予“创业立功”先进个人

    1998年　辽宁省优秀青年教师

    2000年　沈阳市语文学科带头人，并荣获曾宪梓奖教金

    2001年 全国优秀教师

    2002年 省教育扶贫先进工作者

    2002年 省语文特级教师

    2004年 全国模范教师的称号

    2005年 省扶贫送教下乡“十佳”教师 　　

    李兰芬同志以她超强的能力和饱满的热情，在她所工作的领域取得了辉煌的成绩。她先后被授予全国优秀教师、辽宁省优秀青年教师等荣誉称号，但她为人谦逊，从不自满。现在，她正以更高昂的干劲、更饱满的热情，在基础教育的园地里更加勤奋地挥汗耕耘。