1、强化和完善以年级组为单位的备课组建设，充分发挥团队集体的力量，取长补短，经常就教学中的疑点、重点、难点开展探讨活动，就教育观念和教学方式的创新开展研究，并常试应用于课堂教学，提高课堂教学效率。重视学生学习情况的诊断、反馈，讨论学习教学大纲，研究新课改的精神及内容，同一年级要统一进度，统一目标，统一单元练习，进一步提高单元、期中检查和期末考试的检测功能，完成本学期各类练习的整理工作。（由各年级备课组长负责）
2、备课要做到：备课精要、体现环节、有利教学、便于检查。同时要求质量高，形式新，内容实，创新强。作业布置要适量，习题要精选，批改要详略得当。
全学期本组教师听课要有一定次数，争取每人都能上一次公开课，组内教师要多交流听课，评课，做到一人上课人人受益。
3、进一步落实因材施教的教学原则，加强竞赛辅导的组织和管理。以专人教师为核心辅导，任课教师积极推荐，协助辅导。认真制定辅导计划，探索辅导方式，提高辅导质量。充分发展学生的个性特长，让总校的学生能在化学学习中脱颖而出，使得更多的学生在省、国家级竞赛中获奖，扩大化学教学在省内的影响力。
4、每个教师都要参加教研教改，积极撰写论文。把《新课程理念下的中学化学教学策略研究》作为全组青年教师的科研课题。继续组织好研究性学习活动，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略。
5、继续为建立学科教研组网页，构建学科资源平台而积累素材。
五、活动安排
本学期学校要求进行教研组活动十次，经过全组教师讨论，我们预计活动12次。
1、学习2007年化学高考考试大纲及说明。
2、进行省重点中学协作体上课教师的试讲及评课。
3、高一、高二、高三三个年级组分别负责会课一次。
4、听组内教师主讲的全校学术报告一次。
5、联合省教研员来校听评课。
6、组内教师专业素质学习。
7、规范化命题培训。
8、去北校区与化学组交流学习等等。
六、信息反馈
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