时已春意盎然，却仍然清楚地记得一个下雪的冬日到康平送教下乡的情景。当我得知将要与张国林主任和王晓强老师一同去康平高中送教下乡的时候，我感到非常高兴。这不仅意味着一次很好的教学上的锻炼机会，而且还可以为贫困地区的教育发展尽自己的微薄之力。开始准备课，问题也接踵而至，因为我对将要面对的康平高中的学生并不了解。他们的英语基础如何？如何把握这珍贵的一堂课呢？
        我想语言学习最重要的应该是兴趣的培养和氛围的创设，所以这堂课的教学目的也就明确了，旨在调动学生尽可能多的参与课堂活动，实现师生互动，并且引用原汁原昧的英文影音资料，让学生们置身于更逼真的语言环境中。下定决心，立即行动。按照规定的教学进度，立足课本，收集相关信息、资料，制作课件，构思教学流程，一气呵成。
        万事俱备，只待出发。大约两个小时的行程，到达目的地。康平市教委的工作人员热情的接待了全体送教下乡的教师，还向我们介绍了当地的教育发展现状。晚上,我们去了康平高中，熟悉上课环境，也是第一次与学生见面。康平高中的学生们非常热情，也很兴奋。他们真是既好学又活泼可爱，我都有些迫不及待地想给他们上课了。
        我们三个人的课都被安排在上午，顺序是张国林的语文课，王晓强的数学课，然后是我的英语课。我听了张老师的语文课，很成功，学生在张老师的调动下十分活跃，也体现出他们有很强的实力。无疑，这对我是一种安慰，因为我总有些担心我的英语课上师生间的互动能否实现，以及学生能否理解、接受我将要讲的内容，消除了这些担心，我顿时觉得充满信心。
        面带微笑，飞步走上了讲台。从师生间相互问好的那一刻起，我再也没有一丝的陌生感了，追求知识的共同理想使我们像老朋友一样默契，不知不觉，下课的铃声响起。整个教学过程比预想的还要好，学生非常积极，无论是做游戏还是回答问题都很踊跃，对于新的教学方式也表示出极大的兴趣。
        课后，在校方的安排下送教下乡的教师还进行了分科讨论，与当地的教师就教育教学等问题展开交流、讨论。虽然工作环境相差很大，但是当地教师的敬业、务实精神还是给我留下了深刻的印象，真是受益匪浅。
        满载收获，踏上归程。车窗外是被白雪覆盖的田野，头脑中涌现的却是康平高中的同学们可爱的笑脸和渴望知识的眼睛以及分别时依依的神情，我的脸上不禁浮现出了甜甜的微笑。

                                                                                             (责任编辑：姚杰)