 记得在一次“青年教师争当班主任”的演讲会上，一位教师问我：“王校长，您认为我校的发展最重要的是什么？”我毫不犹豫地回答：“是建设一支水平高、能力强、风气正的教师队伍”。因为，这是坚持“人才强校”战略，保证学校长盛不衰、可持续发展的关键。
为了打造一支师德高尚、学识渊博、业务精湛、身心健康、开拓创新，个体有特色、群体有优势，富有事业心与责任感，深受学生欢迎的高素质的教师队伍，2002年学校制定了“名师工程”。三年来，在“名师工程”的推动下，实验园涌现了众多的校内特级教师、拔尖人才和骨干教师，形成了群星璀璨的人才资源。正如郁郁葱葱的大树彰显着实验园厚重的积淀与儒雅的风度一样，实验名师是实验精神的创造、体现和传承者，是一棵棵擎起实验天空的大树。
名师是师德的表率、育人的楷模、教学的专家。名师不仅是指学养上的名师，更是人格上的名师，是真正的“人师”。在他们身上，我们可以领略到无欲则刚的境界，有容乃大的气魄，卓尔不群的风采。名师是校园文化的倡导者和引领者，映射着学校的文化品格和精神境界。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“学校必须是一个‘精神王国’，而只有当学校出现了一个‘精神王国’的时候，学校才能称其为学校。”在实验中学这个精神王国里，充满着大家庭般的仁爱、诚信与和谐的氛围，洋溢着教师的循循善诱和学生的孜孜以求的书卷气。名师坚持着“以人为本、和谐发展、改革创新”的教育理念。牢记着“崇高的师德，专攻的学问，娴熟的技巧”的精神操守。以至实践着塑造学生的灵魂，开启学生的智慧，培养学生的能力，为国家培育栋梁之才的神圣使命。从而使学校濡养成一种特立独行的气度，像大树般的伟岸挺拔、风度翩翩。
名师创造名校，名校培育名师。名校因名师而具有越来越重要的社会价值，名师因名校而体验到越来越多的尊严感和成就感。实验园与实验名师构筑的深厚的文化底蕴，实践着“对学生一生负责，为民族未来奠基”的伟业。不仅挑起了千万个家庭的幸福与期待，也挑起了民族的希望与未来。
辽宁省实验中学 校长： 
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