二、开展校园电视台活动
    校园电视台是学校重要的宣传教育基地，定期播出由学生自行摄制的电视节目。汪广老师和我一起负责组织和指导学生开展校园学生电视台的活动。特别是我校闭路电视系统的开通，实现了学校内部视频信号的顺利流通和影像信息的有效传递，为校园电视台活动的顺利开展提供了坚实的保障。学生可在教室内收看到校园电视台的节目、电教中心录制播放的各种教育教学专题片、学科教师在多个班级同时播放的与课程相关的录像资料、还可收看全校的直播会议等。我校校园电视台开展至今已先后制作播发了三十多期电视节目。
    近两年来，在现代教育技术中心老师的指导下，成立了完全以学生为主的电视台制作小组，从节目的策划构思，到拍摄制作，都完全由学生独立完成。学生小组有每周固定的学习活动时间，有较为固定的分工与合作，每个学年定期在下一年级选拔成员。他们以全新的角度，以节目视频为依托，尽情写意他们的校园生活的喜怒哀乐，点点滴滴。丰富全校师生的校园文化生活的同时，也锻炼了自己的能力，陶冶了情操，对今后的发展起到了深远的影响。

    三、辅助教学课件的收集和制作
    随着教育改革的深入发展，现代教育信息技术在学校教育教学活动中的日益显得重要。无论是课堂上多媒体课件的广泛应用，还是教学、管理、办公的系统化软件管理，都充分体现了信息技术的重要性。我们十分重视教育教学信息资源的收集、整理以及及时的拍摄和制作。包括优秀电视节目的录制、各种宝贵音像资料的收集、课间操各种活动的示范录像，各种考试的外语听力带的制作，等等。还经常帮助学科教师制作教学课件为他们贡献自己的一份微薄的力量。

    四、积极组织指导课外活动小组工作
    2000年，经过深入的调查，得到学校教务处的批准成立了影视课外活动小组，我担任指导教师。每周活动一次计两个课时，活动时间为每周四8、9节。活动内容分为两个部分：理论知识讲解和实践动手操作。
    理论知识讲解部分。向小组成员讲解影视基本理论、摄像基本常识、摄像技巧、摄像构图、撰稿基本常识、编辑理论、主持人基本素质等等和影视密切相关且学生比较感兴趣的理论知识，培养了学生的兴趣、丰富了学生知识面。
    实践动手操作部分。在理论学习的基础上，在教师的指导下，学生亲自动手，从节目的策划、构思、撰稿，到节目素材的采集(摄像)，乃至后期的编辑与制作，都由学生独立自主的完成。使学生对影视艺术有了更加深入、直观的了解。也为一部分同学将来报考广播影视院校打下了坚实的理论与实践基础。
    春华秋实，冬去春来。人们常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。我始终追寻着太阳底下最光辉的职业，追寻着一名党员教师心灵深处最美丽的梦想。
    踏入实验园，我始终执着对教育的忠诚，对信念的追求，对学生的关爱。在我看来，当一个学生离开学校多年后，当他把数理化知识几乎忘光的时候，但他在青少年时代所形成的习惯、情感、追求、品质，伴随着脑海中遗留的对母校教师谆谆教导的点滴回忆，那便是“教育”的全部。我希望在学生们的点滴记忆中，如果有关于我的回忆，我希望都是美好的。
    老师是平凡人，食五谷杂粮，有七情六欲，难免有个性，有缺点，但无论在学校还是在社会上，老师都应当是有知识、有思想、有道德、有纪律受学生爱戴的群体。党员教师更不是一般的教师，他的理想信念和党性决定他应该是表率、楷模，是一面光辉的旗帜，党的事业要求他不断地完善自己，要求他对学生倾注最伟大、最深沉、最无私、最公平的爱。每位党员教师都应当是教育高峰上一棵苍翠挺拔的松柏，我决心用自己毕生不懈的奋斗，努力成为其中的一棵小树。

                                    作者：王  丹  现代教育技术中心青年教师