其实，美国高校对申请学生的成绩要求严格，在考量标准化成绩的基础上，还注重观察学生在参与课外学习、活动时的收获。
对于美国留学，人们通常存在两种误解，一种认为美国高校不看重学生考试成绩；另一种则认为只要托福、SAT、GPA等分数够高，学生有特长，兴趣爱好广泛即可。其实，美国高校对申请学生的成绩要求严格，在考量标准化成绩的基础上，还注重观察学生在参与课外学习、活动时的收获。
标准化成绩是申请门槛
标准化成绩是美国大学考察申请者的一个重要方面，申请时，考生按学校的具体要求提供GPA(高中成绩)、托福成绩、SAT成绩。
以GPA和SAT为例，美国院校之所以看中学生GPA的分数及排名，不仅因为能从中看出学生日常学习成绩是否优异，而且还可以了解学生是否具备良好的学习习惯等，而SAT考试中夹杂很多对美国社会、人文、自然等方面的背景知识考查，一定程度上能看出国内高中生是否具备留学美国的必要学术素质。
据介绍，标准化成绩是美国大学录取的硬性条件，该成绩甚至能直接决定学生能申请到什么样的学校。单从有些人费尽心思想提高自己的GPA, 甚至偷改成绩（此种做法不可取，一旦被学校发现，即便学生已经毕业，学位依然会被收回）的做法中就能看出，GPA是非常重要的。而托福等语言考试，即便是从个人角度出发，也应引起学生足够重视。
综合素质是申请台阶
我校2012届毕业生杨一雷同学于2012年3月收到了美国密歇根大学安娜堡分校的录取通知书，这是美国排名第28位的综合院校。SAT1830分，托福88分，有人质疑这样的托福成绩并不足够出色，但先来看看杨一雷同学向学校所展示的标准化成绩之外的东西：义务献血，多次试验并最终获得青少年科技创新发明专利，坚持多年长跑锻炼。
这一案例中，杨一雷同学至少有两点被美高校招生官员看重，一是不断追求上进，丰富自己的品质；二是他的社会责任感。美国大学录取标准中很重要的一条为学生的“综合素质和课外成就”，综合素质指的便是学生良好的人格品质，以及在家庭、学校和社会活动中所展现的责任心、领导力、动力、成就及热情等。
另外，美国高校很重视自己的校园文化，当招生官在接到学生的申请文书时，他们最希望能招来与学校文化、价值观保持一致的学生，所以，学生应尽力展示一个真实的自己。
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