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2011:营口分校关注什么?
辽宁省实验中学营口分校

新闻来源:教育信息   新闻作者:营口分校   责任编辑:闻毅   新闻录入:张禹
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     新闻阅读: 次    发布时间:2011.04.29

     一、继续深化课堂教学改革,全面推进生本教育 
     生本教学是以开发智力为核心,提高思维能力为标志,高度尊重学生,最大限度地发挥学生学习主观能动性的教学活动,采用教师学案导学、学生自学、师生合作交流的体验式学习的课堂教学模式,切实提高课堂的教学效率。自主学习、合作学习是它的特点;快乐学习、高效学习是它的目标,为学生的终身发展奠定基础。 
     生本教学要做到“四率”:听课专注率,课堂发言率,坐姿端正率,自习低头率。其中,坐姿端正率是对学生学习的基本要求,必须予以保证;课堂发言率是学生的课堂表现,体现学生的参与度,也是学生当前精神风貌的集中体现;听课专注率是要求学生专心致志、精心思考、入脑人心、学有所得;自习低头率是学生埋头读书或做作业、严守纪律、务求实效。听课专注率与自习低头率是希望学生投入“忘时、忘物、忘我”的学习状态。进而实现“物我”两忘的学习境界。 
     二、全面落实生本管理。切实提高办学效率 
     生本管理是指在教师的引导下,学生自己管理自己的行为,做到学生自我教育、自我完善、自我提高,实现高效率、轻负担的管理效果。没有老师的指导可能会偏离管理的方向,实现不了管理的目标,会达不到管理的效果。生本管理也是体现教师为主导。学生为主体的管理。 
     生本管理要做到“三无”  “三轻”“两选择’’“一要求”,具体是:
    “三无”:无声自习、无声走廊、无声食堂。
    “三轻”:轻声宿舍、轻声教室、轻声校园。
    “两选择”:课间十分钟、三餐后,要么在教室,个人休息、轻声交流;要么到楼外,运动、漫步、换脑筋。
    “一要求”:在走廊,不停留、不逗留,单排慢步无声右侧行!  (见到老师轻声问好) 
     学校的管理要转变到以生本教育理念下的管理体系中。班级评价要引导到生本教育管理中。把学生在日常的课堂、寝室、值日、问操等表现,以及参加学校、年级、班级活动等量化成小组积分中。
    “组”是活动的基本单位,四人一组,人在组中,组的作用大,落实生本管理的要点在“组”,关键在“组长”,落实了“组”,也就落实了人,按照小组奖励。每个班级有l2个组,只要紧紧抓住组长,就能全面落实生本教育。 
     努力创设“和谐、有序、请洁、高雅、进步、优质”的学习环境与氛围。 
     三、学校坚持把立德树人放在生本教学中 
     课堂不仅要学习知识,提高智育,而且要把学生做人教育放在课堂中。生本教学坚持“小立课堂,大做文章”,把学生当成独立人格的“小大人”看待,尊重他们,为他们的健康成长着想,把课堂当成信任人、尊重人、爱护人、激励人、塑造人、引领人、发展人、成就人的学堂,潜移默化,润物细无声,日积月累,水到渠成.全面培养学生学会知识技能、动手动脑、生存生活、做人做事的能力,做到情商、智商、德商,三商共育,和谐发展,力求做人、做事、做学问样样出色,心地无私,追求高尚。做现代的文明人,把培养学生大气、大方、大度、大雅、大家。男同学做绅士.乐观向上,阳光健康,自律自信;女同学做淑女,稳重大方,青春靓丽,自爱自强。 
     四、编写《辽宁省实验中学营口分校教师手册》 
     从办学规律看,学校要经历“人治——法治——德治”的三种境界。那么学校的管理就要经历“规范化——精细化——人文化”的过程,良好的开端是成功的一半,我们已经编写出版了《营i:3分校学生手册》,包括21大项,丰富翔实,便于操作,学生与家长十分认同学校的规范管理。结合教师队伍建设的实际,着手编写《营l:3分校教师手册》,内容不仅缕述教师的责任与任务,而且要根据学校发展的需要。涵盖教师的师德建设、生本教育、生本教学、生本管理、特岗人员职责等,一定要实用。体现学校特色。 
     五、学校功能的完善与配套设备设施的购置 
     学校要进一步改造,整修完善体育馆,食堂二楼,教学楼四楼东西两侧走廊,教室、走廊墙裙,食堂外墙面,太阳能系统,部分采暖管线等,使其发挥更大的功能。做好教师阅览室,图书馆,体育器材,学校校园网、教室桌椅、学生床等的设备设施购置工作。学校提供需求的数量、样式等,按照政府采购的要求落实。 
     六、做好学校形象的宣传教育工作 
     学校利用各种渠道,传播学校的办学理念和培养目标,把握舆论宣传的主阵地,包括每两周一次的“致家长一封信”活动,每学期一次的家长教学开放日活动。一个学期两次的大型家长会活动(先学校领导讲话再班主任、学科教师汇报沟通)。设立校长信箱等,上传下达,下传上达渠道畅通,时时把握学校发展脉搏,传播学校的主流声音,牢牢把握办学的话语权,不断扩大办学的影响力,增强凝聚力和感召力。 
     七、做好2011年学校招生工作 
     八、组织好第二届教师招聘和培训工作

 

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