我能在高三以至高考成为引人注目的学生，回首过去，大概有以下学习套路章法。 
    第一，心态是最主要的非智力因素。“有志者，事竟成”。应该独立自主，把学习当作自己的“私事”，充分发挥主观能动性。我时刻准备使自己落入一种孤独无援的境地。这种心态不是要离群索居，独善其身，而是尽最大可能自己出手求解，如此培养成的自学能力何止收益一时。 
    第二，目光如炬，站在自己学习的全局上安排生活。不必为明天过分忧虑、悲观失意。对于“这一天”的功课要心中有数，有效安排一下时间。这样既提高效率，又提高自信心。300多个完整的每一天几乎等于成功了。 
    第三，做题时想到后来的自我完善复习，总要给自己架桥铺路。拿语文来说，基础知识是要反复操练的。我的语文老师要求每一套练习题上都用笔密密麻麻写着词语辨析注释用法等等，这好处在高考前一周的时候凸显出来了。做所有的科目的题最好在习题附近给自己写些备忘录，以备“不时之需”。 
    第四，同学之间的交流往往会产生意外的效果。《读者》上登载过国外一所名校在下午给教授们安排下午茶，大家在交谈中激起智慧的火花。我在实际学习生活中也服膺这种学习激励法。荣幸的是我有许多常客来问问题，一方面让自己对问题的理解更深入更有条理，另一方面在同学的左右“开攻”中也联想到其他一些有价值的问题或是寻找到了更妙的解法，这不能不说是集体的智慧呀! 
    第五，涉猎广泛的知识也有好处。我们这一届学生参加大综合考试，六个科目都要学习，而大家在六科中或多或少都有弱项，如果在课余能够适当的拓展一下知识面，达到触类旁通、举一反三，这样对课内功课的理解和运用裨益颇深了。即使从“现得利”的观点看去，也可能遇见与考题相关的内容。今年高考大综合主观题中围绕“生物入侵”出了一组题目，而这一话题我在2003年2月的《中国科技纵横》上看过的，在高考中重逢，心中狂喜。 
    第六，提高课上效率。尤其在上了高三以后，大家更加繁忙，有些同学就挑灯夜战拼时间，结果课上昏昏沉沉，几乎听不进什么。对于我们这一届考生，新政策太多，可供借鉴的资料又少得可怜，所以跟随老师的指引是最保险的做法。 
    第七，既要有恒心，又要适度。尤其在高考总复习的后期，情绪不稳，也易疲倦，不能一味勉强自己，最好在最佳状态下进行复习，累了就睡一会儿或是做些喜欢做的事放松心情。 
    我的成绩与父母的关怀与支持是分不开的。我从小不用父母操心学习上的事，我妈妈每天为我做好后勤工作，我在灯下苦读的时候，她把水果摆在我桌边，然后静静的离去，留给我无言的关怀和鼓励，她尽可能的来分担我的重担，她信任自己的儿子，我能从她的微笑中读出一切，即便我游移不定或是失意忧愁，她都能用勉励的几句话重新燃起我的斗志。爸爸是个寡言少语的人。他对人的关心是从不声张的。他默默地为我盘算着日子和成绩，他为我关心着天气，他为我每日在单位加班，他为我尽他所能的付出点点滴滴。如今我打胜了这一仗，他们含蓄的笑了一笑，又为我守望着，看我奔向新的战场。 
    我很推崇哈佛一位已故教授的话，“成功路上的每一级台阶不是让你休息，而是让你放脚来继续攀登的。”现在我又迈上了一个台阶，回过头来，总要看看经历的足印。于是写作此文。告别母校，谨以此文留念。

            作者：2003年以664高分考入清华大学计算机科学与技术专业