五说拼搏的精神。
母校非常注意学生拼搏精神的培养。这个拼搏精神,包括 求真的理念,顽强的意志,钻研的劲头和旺盛的斗志。学习是快乐的,但也是艰苦的。母校老师在教授知识的同时,格外关注学生拼搏精神的养成。因为一个人的事业成功与否,很大程度上取决于对待困难的态度。知难而上,勇往直前,这是可贵的品质。母校老师言传身教,在潜移默化中,无形地向我们灌输了这些宝贵的精神。
文明的作风,母校老师特别重视自己身心的修养,在学生面前一贯注意 老师的形象。老师深谙身教重于言教的道理。我在实验中学5年,在任何场合,没有听到任何一位老师的一次粗鲁的言辞,更没有看见任何一位老师的一个粗暴的举动。老师都是谈吐优雅,举 止不凡。进了实验中学,好像进了君子国,我记得,那时在学校走廊里见到老师都是要敬礼的。老师的影响,好像润物细无声的春雨,点点滴滴地滋润着实验学子的心田。学生自然也就注意自己的言行。久而久之,有些实验学子就形成了某种高贵的气质。我说的是一种高贵的艺术气质,这表现在举手投足之间 。
六点,可以说是母校实验中学给予我们的基本素质。
具备了这些可贵的基本素质,就具有了进一步攻坚的条件,就可以无往而不胜了。
时代,实验中学的自然环境、人文环境和心理环境在中学中都是最佳的。在那个特殊的环境里,实验中学为国家培养了一批又一批的尖端人才。
毫不夸张地说,母校实验中学给予我们的是一笔巨大的精神财富。
吉林大学历史系毕业后,曾当过中学教师。“文革”后考取了研究生,获吉林大学历史 学硕士学位。研究生毕业后,在辽宁省委办公厅综合处工作。以后调到出版社,曾任辽宁古籍出版社社长兼总编辑,职称编审。兼任吉林大学历史系客座教授,辽宁大学历史系客座教授,辽宁师范大学历史系客座教授,辽宁社会科学院特邀研究员,中国日本史研究会理事,中国清宫史研究会理事,中国十八世纪研究会理事,中国金瓶梅研究会理事,中国武侠文学会理事,东北中日关系史研究会副会长,辽宁省历史学会副会长,奉系军阀史研究会副会长等 。国务院授予的国家级有特殊贡献专家。
我在工作之余,从事写作。撰写了《慈禧大传》《光绪帝本传》《徐彻晚清史论》《建储 争斗》《学习的艺术》等著作。主编了《现代汉语褒贬用法词典》《书法题词用语词典》《 古诗景物描写类别词典》《古诗情感描写类别词典》《东北人物大词典》《慈禧记实丛书》《 十大皇帝本传丛书》《民国十大将帅丛书》《中华民族优秀传统文化丛书》《白话精评历代纪事 本末丛书》等书。
《徐彻晚清史论》获辽宁省第四届政府社会科学优秀著作一等奖。《慈禧大传》获辽宁省新闻出版局优秀图书一等奖、优秀畅销书奖、优秀封面设计奖、优秀版式设计奖。又获辽 宁省第五届政府社会科学优秀著作一等奖。《黄兴究属何派》获美国黄兴基金会优秀论文奖 。
担任责任编辑的图书曾多次获得国家级、省部级的各种奖励。其中《中国儒学词典》《九一八事变丛书》《清代全史》获中国图书奖。
曾考察过美国、德国、法国、比利时、卢森堡、荷兰、西班牙、摩纳哥、日本、韩国、朝鲜、泰国、马来西亚、新加坡、越南等国,并在有的国家签名售书。
成绩微薄,谈之汗颜。如果说,我还做了一点事情的话,那也要归功于实验中学老师的悉心培养和耐心教导。
是母校的精神财富抚育了我,教会了我如何做人处事。我衷心地感谢母校的老师们!
[徐彻 男，1939年生，1958年辽宁省实验中学高中毕业。1967年吉 林大学历史系毕业。1981年研究生毕业，获吉林大学历史学硕士学位。曾任辽宁古籍出版社社长兼总编辑，职称编审。兼任吉林大学、辽宁大学、辽宁师范大学历 史系客座教授，辽宁社会科学院特邀研究员，辽宁省历史学会副会长等。国家级有特殊贡献的专家。撰写与主编的著作100余部。主要有《慈禧大传》《徐彻晚清史 论》《光绪帝本传》《建储争斗》《学习的艺术》《慈禧记实丛书》《中国十大皇帝本传丛 书》《民国十大将帅丛书》《中华民族优秀传统文化丛书》等。]
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