“阳春三月，是播种希望的时节，愿这本油墨飘香的《教育信息》幻化成一缕七彩阳光，为有着深厚文化底蕴的实验园增添耀眼的光彩!在繁忙的教学之余，翻开《教育信息》，让我们流连忘返，漫步于‘学校纵横’、‘教学研究’、‘教坛新秀’、‘心理指南’等栏目，仿佛置身于传说中的桃花源，领略到了江水奔流，夕阳映照，渔歌唱晚……”
——这是1998年我在庆祝《教育信息》改版时讲的一段话。我之所以对《教育信息》如此厚爱，不仅因为她能倡导教育科研。交流教学经验，传递教育信息，记录教育史实，还因为她是校园文化中的一道靓丽而迷人的风景线。
省委书记为《教育信息》题写刊名
“文章满纸书生累，风雨同舟战友情。”我校的《教育信息》创刊于1986年8月，迄今已历时17载，出刊170余期。多年来，《教育信息》受到了我校师生员工的喜爱，同时也赢得了上级机关兄弟学校的普遍赞誉。本刊登出的大量论文和信息多次被《人民教育》《辽宁教研》《普教研究》等刊物转载，颇得许多杂志社的厚爱。省委书记闻世震同志(时任辽宁省人民政府省长)亲笔为这本普通内部刊物题写刊名，这是对我们的极大鼓舞和鞭策。
校园文化的平台
《教育信息》密切地联系教育教学工作的实际，文理兼得，图文并茂，及时传递信息，交流经验，探讨问题，指导实践，是广大教育工作者的知心朋友。同时，她又是一种校园文化平台，潜移默化地影响着广大教师、职工和学生。
在《教育信息》出刊150期的日子里，我们举办座谈、表彰等活动，以此为契机，在广大教师中掀起了读书热、科研热。英国的培根说：“读书足以怡情，足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”所说的性格，就是个性，就是特点，荟而萃之，即为特色。进入2l世纪，知识更新的速度越来越快，教师作为教育者如何适应这种发展趋势，把最新的知识和技能传授给学生，正紧迫地要求我们迅速做出回答和解决，我们应该非常努力地学习、上进，提高自身的科学文化素质，跟上时代的发展，不断更新观念，更新知识，更新技能，努力参与教育教学改革，以创新精神投入其中。古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”重新思考这句古训，不得不说，教师必须要加快一种角色的转换，即从“传道”者转向诠释人生的导航人，从“授业”者转向解决问题的参与人，从“解惑”者转向发现问题的启发人。
当装帧精美的《教育信息》出刊的时候，我们应该为自己是一名“实验人”而同样感到骄傲和自豪，那是因为我们为教育这块沃土做出了卓越的贡献!而《教育信息》构筑的世间教育平台，早已奏响了科研先导的华美乐章!
摘自王兆和的《学校以人为本管理的思考与实践》
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