2014年7月4日至7日，第二届“两岸四地学校辅导国际学术研讨会”在上海举行。本次研讨会以“学校辅导中的教师：角色、职责与政策”为主题，由华东师范大学主办，上海育才中学承办，由香港浸会大学社科院教育学系、香港大学教育学院融合与特殊教育研究发展中心、台中教育大学人文学院谘商与应用心理学系、台湾师范大学教育心理与辅导学系和澳门大学教育学院联合协办。本次研讨会吸引了来自两岸四地及日本、新加坡、法国、澳大利亚和美国的专家学者逾500名,共同探讨有关学校辅导中的教师的角色、职责与政策的相关课题，盛况空前。

       我校作为国家教育部十二五“普通高中学生发展指导”课题组中十二所优秀实验学校之一，经总课题组选拔推荐，应邀参加了此次会议。孙德峰副校长带领我校学生处主任胡卫国、心理健康教育中心责任人吴飞、合作校科研室主任潘影和学生处副主任王皓参加了会议。
       7月4日，“普通高中学生发展指导”专题工作坊，全体学员自主选择参加工作坊五个班级的课程。分别是一班由香港浸会大学的苏秀冠教授讲授的“眼动身心重组疗法在学校环境的应用”，二班由香港大学袁文得博士讲授的“生涯发展辅导活动的设计及教室中的应用方案”，三班由台湾彰化师范大学张丽凤博士讲授的“教师如何指导学生认识兴趣、能力与价值观”，四班由华东师大王卫博士讲授的“学生应变力辅导”，五班由北京师大胡晓路博士讲授的“高中生升学指导”。
       7月5日，在研讨会开幕礼上，大会听取了由香港中文大学刘兆瑛教授做的《教师身心健康对学校辅导工作实践的意义》，澳门大学施达明教授做的《学校辅导工作中教师所需的专业知识》，以及台湾师大、纽约州立大学等五场专家报告。

       5日下午进行了约70场报告及研讨，9个分会场同时进行。内容包括教师教育中的学校管理、政策支持与政策需求、教师辅导的专业素养、实践经验，以及其他辅导领域的探究等。吴飞老师作了《走进校园心理剧场，关注学生心灵成长》的专题报告，与代表们分享了我校开展了14年的校园心理剧的工作实践，报告内容受到了专家的肯定及与会代表的好评，大会主席向吴飞老师颁发了感谢状。
       7月6日大会听取了来自法国巴黎学区督学主任Henri Castellet、美国州立大学胡晓路博士、澳大利亚中央昆士兰大学王卫博士做的有关法国、美国和澳大利亚等国家教育制度的演变、约束和挑战，以及港澳台等地区的学校辅导的现状与前瞻。
闭幕式上，我校作为国家教育部十二五“普通高中学生发展指导”课题组中选拔出的十二所优秀实验学校之一，被邀请上台与各位专家合影留念、并获颁奖品。这是课题组对我校开展课题并大力推进实践工作的高度评价。
       通过此次国际研讨会，我校汲取了学生发展指导方面的宝贵经验，开阔了在学生指导方面的视野，让我们从理论和实际方面对学校辅导有了新的理解，同时也使我们对我校的学生发展指导思路有了新的思考。为我校日后深入开展学生发展指导、学生发展指导的制度化和体系化建设带来巨大推动。