唐宋诗词，中国文化史上绽放的绚丽花朵，经悠悠岁月雕琢而成的精美玉器。
升入高中，每次与你相逢，都只是在卷纸上而已，为了那两道题而绞尽脑汁。考试后，你便在我的脑海中烟消云散，可以说，一年里，与原本的你次次擦肩而过。
不久，升入高二，一次语文课上，有位同学解读《青花瓷》的歌词，作为杰伦迷的我在课上却沉默无语，有感受却无法用语言来表达，很是惭愧。课后，自感到了“不愤不启，不悱不发”的“愤、悱”的程度，便去询问老师解决的方法。老师说。要在脑海中构想美的画面，并推荐我多读一些东西。在推荐中，我听到了你的名字。
初读你，当读到“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”的落寞惆怅时，当读到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的不渝信念时，心中真的有所颤动。重读课本上的《蜀道难》，又被李白那俊秀飘逸的风格所感染。渐渐地，我发现我喜欢上了你。
读你，给我带来了学习与身心上的帮助。
在学习上，你通过诗句交给了我一些字的特殊用法、含义。就像一个“当”字，在“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”中译为“对着”，在“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”中可理解为把守，在“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”中意思是掌管，等等诸如此类的用法。
你还教给了我一些典故，诗人通过用典来反应情感，例如，杜宇化鹃悲啼血，杜康酿酒难解忧，鸿雁传书寄相思，鱼传尺素托旧情之类的典故，让我对你的兴趣越来越浓烈。
在身心上的感染，更是潜移默化。
一联“烟锁池塘柳，灯垂锦槛波”让我感受颇深。它让我感慨中国文化的源远流长。博大精深。旁人可能会认为用“源远流长，博大精深”来形容，言辞空洞，华而不实，但当这些人真能领悟到这种真谛时，便会发现没有比它们更恰当的词语来形容。回看“烟锁池塘柳，灯垂锦槛波”，对仗极为工整，意境更是优美，而且仅从字面上看，上下旬五个字分别包含了“金、木、水、火、土”这五行，堪称奇妙!
再一联如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，短短两旬诗，描写了六个意象，意象之间没有连词，介词，却真正做到了“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，留给我们的是一片想象的天空。
听音乐时，你让我不只看到光彩照人的周杰伦，更让我看到才华横溢的方文山，以及他写的深情款款的中国风歌曲。一句“雨纷纷，旧故里草木深”，会让我想到“透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷”， “国破山河在，城春草木深。”又一句“旧地如重游，月圆更寂寞”让我疑惑，为何月圆却更加寂寞，在读你中，我找到了答案。 “月解重圆星解聚，如何不见人归?”看到月缺后重圆，星散后重聚，但却看不到亲人回来，因此，月圆会更加寂寞。
即使回忆起小时候玩过的游戏，我也从中看到了你的身影。就像《仙剑》中一招“烘云托月”让我想到“落絮无声春堕泪，行云有影月含羞”。再一招“云出无心”又让我忆起“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”《仙剑》的创始人，应该是个文学功底很强的人，但是，沉溺于游戏中的小朋友们，又能否体会到他的良苦用心呢?
王国维在《人间词话》中说，古今成大事业大学问者，必经过三种之境界。这三种境界，他都用词来象征。同样地，我也品味出读你的三种境界。
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，此为第一境界。读你，理解升华是目的，背诵是手段，朗读是基础。而且，背下来一首诗，远比读十首诗要好。读，只是一扫而过，无法激起我们心中的涟漪。理解地去背诵，更有助于我们去感悟。若我们能把《长恨歌》背下来，再去看别的诗词，就无所谓之长了。
“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”，此为第二境界。把自己比作诗句中的鸿雁，鱼龙。将自己掌握的诗词看作它们所传递的信件，这远比“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄”中的未传信难赋深情的鸿雁、鱼要好，因为我们还有所凭借。这时的我们读到“星垂平野阔，月涌大江流”时，应该会联想到“山随平野尽，江人大荒流。”读到“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”时，能联想到“力尽不知热，但惜夏日长。”这样，我们能达到境界中的鸿雁、鱼龙，但，请不要忘记，还有月光与水的局限，也就是说，只停留在文字、情感上时，还是有局限的。
“与有肝胆人共事。从元字句处读书”，此为第三境界。读诗词，要读真情实感的。而非附庸风雅的。而且，尤为重要的是“从无字句处读书”，我们的古人做到了这一点。一句“近水楼台先得月，向阳花木易为春”说的正是生物学上的植物向光性的问题；一句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”说的正是物理学中视觉误差、光的反射等问题；又一句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”讲的正是化学中对石灰石的研究。所以说，我们的古人达到了这一境界。
言有尽而意无穷。我要说，读你，喜欢上你，并非你会助我应试，也非你让我有炫耀的资本，而是受中国文化的熏陶，被你的美所深深打动，而去读你，喜欢上你的。
|
 上一篇文章： |
 下一篇文章： |
|
|
| |
|
推荐新闻 |
 |
|
|
热门新闻 |
|
|
|
